HELÂNIA CUNHA DE SOUSA CARDOSO A POESIA ... - Educadores

confirmada no poema “Estudos para uma bailadora andaluza”, de João Cabral, por
apresentar o corpo-em-ação da bailadora flamenca, que retrata expressivamente algo, como
uma estátua o faz com sua forma; ao mesmo tempo em que o ritmo do “taconear” absorve
as formas visíveis, dirigindo o conteúdo da mensagem ao ouvido do espectador. Assim
reunidos todos os elementos da dança, surge um conteúdo literário: a história do
sofrimento, da dor e das esperanças do povo da Andaluzia. Por outro lado, observamos a
possibilidade de ler na dança flamenca toda a sensualidade e o erotismo da bailadora
espanhola.
A imagem da bailadora andaluza, entretanto, é recuperada em vários outros textos de
João Cabral. Os procedimentos composicionais da recorrência à palavras e a reincidência
de imagens da bailadora marcam a estética de João Cabral, enquanto possibilidade de
impedir o congelamento de suas imagens como se fosse um objeto acabado. É uma espécie
de dinamismo que desperta na consciência do leitor atitude correspondentemente ativa. Na
seqüência de nosso estudo, mostraremos o movimento do intercurso da dança e da música
flamenca na poesia cabralina.
O poema que melhor retrata a poética do vivo e ao mesmo tempo constitui-se como
referência direta à dança e à música flamenca é aquele que, segundo a tradição crítica
“oficial” introduz o lirismo feminino nessa poesia: “Estudos para uma bailadora andaluza”,
do livro Quaderna (1956-1959) 73 . São cento e noventa e dois versos, divididos em seis
grupos de oito estrofes cada um. Cada estrofe, por sua vez, apresenta versos em redondilha
maior. O poema apresenta também rimas em /i/ na primeira, terceira, quarta e sexta partes;
73 Na opinião de Barbosa (1975) e de Campos (1976), Quaderna inaugura o motivo feminino nessa poesia.
Barbosa vai mais longe ao dizer que o modo como João Cabral celebra a mulher em Quaderna indicia a
conquista da linguagem da poesia pelo poeta.
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