HELÂNIA CUNHA DE SOUSA CARDOSO A POESIA ... - Educadores
HELÂNIA CUNHA DE SOUSA CARDOSO A POESIA ... - Educadores
HELÂNIA CUNHA DE SOUSA CARDOSO A POESIA ... - Educadores
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
O segundo texto, “Homenagem a Picasso”, acentua a plasticidade da obra do pintor<br />
espanhol, como teremos a oportunidade de discutir na segunda parte desta tese, enquanto o<br />
terceiro texto, dedicado a André Masson (1896-1987), revela a simpatia de João Cabral<br />
pelo aspecto construtivista e abstratizante da técnica surrealista, através da alusão a temas e<br />
aos modos de organização “sintática” das telas do pintor dessa geração.<br />
Finalmente em “Espaço jornal”, o poeta, mais uma vez, recorre a Drummond, na<br />
perspectiva irônica do discurso (duas últimas estrofes):<br />
No espaço jornal<br />
a sombra come a laranja<br />
a laranja se atira no rio,<br />
não é um rio, é o mar<br />
que transborda de meu olho.<br />
No espaço jornal<br />
nascendo do relógio<br />
vejo mãos, não palavras,<br />
sonho alta noite a mulher<br />
tenho a mulher e o peixe.<br />
No espaço jornal<br />
esqueço o lar o mar<br />
perco a fome a memória<br />
me suicido inutilmente<br />
no espaço jornal.<br />
(MELO NETO, 1986, p.384)<br />
O livro em estudo termina com “O poema e a água”, no qual “as vozes líquidas do poema”<br />
convidam para um devaneio de “mentação surrealista”, como observa Costa Lima:<br />
As vozes líquidas do poema<br />
convidam ao crime<br />
ao revólver.<br />
Falam para mim de ilhas<br />
que mesmo os sonhos<br />
não alcançam.<br />
O livro aberto nos joelhos<br />
o vento nos cabelos<br />
77