HELÂNIA CUNHA DE SOUSA CARDOSO A POESIA ... - Educadores

Inicialmente observamos que as imagens que nos são apresentadas surgem a partir
da perspectiva de um “eu” que contempla o mundo natural ou imaginado. Embora
tenhamos a impressão de que esse “eu” se encontre numa atitude permanentemente
passiva diante do mundo, ele espia o que existe e o que não existe. Voltando ao
dicionário, espiar refere-se ao ato de “observar secretamente; procurar descobrir, com o
fim de fazer danos, as ações de; espionar.” Ou “olhar, observar furtivamente,
disfarçadamente”. (FERREIRA, 1986, p. 704) Portanto, a passividade do eu-lírico pode
ser vista também como disfarce, tentativa de engodo, daquele que sabe de seu
propósitos, mas teme anunciá-los explicitamente na obra de estréia. De modo que, na
situação de observador do mundo, João Cabral nos remete ao gauche de Carlos
Drummond de Andrade. As referências aos temas, imagens e até palavras do poeta
mineiro constituem o começo de um poeta que ainda não definiu o seu timbre.
No entanto, a possibilidade de anunciar o tipo de texto que deseja alcançar
também se confirma no uso enfático do gerúndio, que nos remete à idéia de ação
duradoura, pesquisa constante, persistente, minuciosa, traço que marca o fazer poético
do autor em tela.
Nesse sentido, ressaltamos ainda a idéia de que o eu-lírico se vale de olhos que
“têm telescópios” e que compõem “visões mecânicas” do universo natural ou
imaginado. Os olhos telescópicos, então, tornam a realidade ou os objetos mais
próximos, mais completos, mais visíveis, a ponto de ganharem corpo, isto é, a ponto de
tornarem-se palpáveis, concretos. Essa operação de aproximação da imagem, de chegá-
la a si, para transmitir-lhe uma nova vida e fazer dela uma realidade perceptível de
forma dinâmica, viva e integral é vista por Luiz Costa Lima (1968) e Angélica Maria
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