apresentações de trabalhos (completos/orais) - Universidade ...

1º CPEQUI – 1º CONGRESSO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO EM QUÍMICA.
3) Para você, as aulas de química são interessantes? Se não, o que poderia torná-las mais
interessante?
4) Em que série você teve o primeiro contato com Química como matéria escolar? (separado de
“Ciências”)
5) Se você pretende seguir a carreira de químico(a), o que te motivou a esta decisão?
6) O que você espera estudar na matéria Química? (somente para alunos de 9° ano do Ensino
Fundamental)
7) O que você esperava estudar em Química e o que você aprendeu? (somente para alunos de 3° ano
do Ensino Médio)
8) Você utiliza o que aprendeu nas aulas em seu dia-dia?
Referências
ADORNO, Theodor W. Educação e Emancipação. 3ªed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2006;
BRASIL, Ministério da Educação. Estatísticas dos Professores no Brasil. Outubro de 2003;
BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais – Terceiro e Quarto Ciclo do
Ensino Fundamental, Ciências Naturais. 1998;
CASTILHO, Dalva L. SILVEIRA, Katia P. MACHADO, Andréa H. As Aulas de Química como Espaço
de Investigação e Reflexão. Química Nova na Escola, n°9, maio de 1999;
CHASSOT, Attico. Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social. Universidade
do Vale do Rio dos Sinos. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-
24782003000100009 &script=sci_arttext&tlng=PT . Acesso em: 29/05/2009;
MESSEDER, J. C., LAVANDIER, R. C., Moreno, B. L. Imagens em movimento: um recurso no
ensino de reações químicas In: 30a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2008,
Águas de Lindóia (SP).
UEL – 10 A 13 DE AGOSTO DE 2009.