apresentaÃ§Ãµes de trabalhos (completos/orais) - Universidade ...

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1º CPEQUI – Congresso Paranaense de Educação em Química 4 SUMÁRIO OBJETIVO GERAL ............................................................................................................... 6 PROGRAMAÇÃO GERAL ................................................................................................... 7 ABERTURA ........................................................................................................................... 8 CONFERÊNCIAS .................................................................................................................. 9 SEMEANDO CONVERSAÇÕES ....................................................................................... 10 APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS (COMPLETOS/ORAIS) ..................................... 13 OFICINAS/MINI-CURSOS ................................................................................................. 14 APRESENTAÇÕES DE PÔSTERES .................................................................................. 16 TRABALHOS COMPLETOS ............................................................................................. 20 A Metodologia de Aplicação e Avaliação das OFICIÊNCIAS: Oficinas de Ciências, Química, Física e Biologia para Ensino Fundamental e Médio ....................................... 21 Ensino de Química na EJA: Uma proposta metodológica com abordagem do cotidiano 31 A importância das atividades experimentais no Ensino de Química................................ 41 Temas transversais no ensino de ciências em uma análise cultural ................................. 48 A construção de uma tabela periódica como artefato pedagógico: um estudo pela perspectiva cultural do modo de endereçamento. ............................................................. 58 A Identificação como Professor e o Futuro do Recém-Formado no Curso de Licenciatura em Química da UEPG: Algumas Análises ....................................................................... 68 O ensino de geometria e a geometria molecular............................................................... 76 Analisando a prática docente do formador de professores ............................................... 85 Irradiando Conhecimento: uma abordagem da radioatividade para o Ensino Médio ...... 91 Construção do Saber Científico ........................................................................................ 98 Análise da Prática em Educação Ambiental de Professores de Química ....................... 105 A identidade tradicionalista dos textos sobre laboratórios escolares de Química no Brasil ........................................................................................................................................ 112 A rede científica de um laboratório de Química do Ensino Médio na perspectiva Latouriana ....................................................................................................................... 122 Uso de atividades experimentais pelo professor das Ciências Naturais no ensino médio: relação com o saber profissional. ................................................................................... 132 Abordagem das Informações Sensoriais em Oficinas de Química para o Ensino Fundamental e Médio ..................................................................................................... 141 As exigências para o ensino da química com os novos métodos de ensino. .................. 148 Ensino de Química Contextualizado através da Mediação Tecnológica ........................ 155 TRABALHOS PAINEIS .................................................................................................... 161 Relato dos conhecimentos dos alunos e de abordagem do tema óleos e gorduras em escola de ensino médio ................................................................................................... 162 Jogos didáticos; Uma proposta para o conteúdo de Nomenclatura de Compostos Orgânicos no Ensino Médio. .......................................................................................... 164 Uma Proposta para trabalhar Reações Orgânicas no Ensino Médio. ............................. 165 Obstáculos relacionados à aprendizagem significativa de “Reações químicas” e “Estrutura da Matéria” no Ensino Médio ....................................................................... 166 Uma investigação sobre a noção de probabilidade e seu papel na formação de conceitos relacionados à Cinética Química .................................................................................... 168 ECOBAGS “O futuro da Química” ................................................................................ 170 UEL, Departamento de Química, 23 a 26 de Novembro de 2009.
1º CPEQUI – Congresso Paranaense de Educação em Química 5 Situação de Estudo (SE) com a temática produção do álcool e meio ambiente: uma introdução à química orgânica. ....................................................................................... 171 Laboratório de Oficinas temáticas de Química para o Ensino Básico: ensinando o tratamento de água de um modo contextualizado e interdisciplinar .............................. 172 Uma proposta alternativa para o ensino de eletroquímica elaborada no Grupo de Estudos em Ensino de Química da UEM. .................................................................................... 173 Concepções sobre contextualização e a resistência de professores de Química no uso do livro didático público ...................................................................................................... 175 Biodiesel a partir do óleo de peixe: uma proposta de ensino na química experimental . 177 Fluxo de Elétrons em Metais: uma abordagem alternativa para o Ensino Médio. ......... 179 A TV-Multimídia como recurso para dinamizar o ensino de química ........................... 181 Combustíveis: Uma abordagem alternativa para o aprendizado da Química Orgânica. 190 ChemNews: divulgando o conhecimento ....................................................................... 192 Obstáculos Epistemológicos de alunos de ensino médio: uma introdução ao fenômeno da combustão. ...................................................................................................................... 193 Projeto museu na escola: dificuldades encontradas durante o atendimento nas instituições de ensino. ........................................................................................................................ 194 Formação Continuada para Professores de Química da Educação Básica: Uma Possibilidade de Superação do Ensino Tradicional ........................................................ 196 Desenvolvimento de vídeos por alunos do Ensino Médio: relato de uma experiência com alunos do projeto Pré-Iniciação Científica da USP (inédito) ......................................... 198 Desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para investigar a produção de significados nas aulas de química .............................................................................. 200 Estranho... Por quê? ........................................................................................................ 202 Reformulação dos cursos de Licenciatura e a formação de professores de Química na UEPG e na UNICENTRO. ............................................................................................. 204 Experiência Didática Para o Ensino de Reações Químicas Tendo como Tema “Combustíveis” ............................................................................................................... 206 Corrosão: uma Abordagem Problematizadora no Ensino de Eletroquímica. ................. 208 Abordagem Experimental Investigativa: identificação de materiais por meio da densidade. ....................................................................................................................... 210 Avaliação parcial das Ações de um projeto de Ensino de Química com vistas à formação cidadã junto a três Escolas Públicas de Maringá. ........................................................... 212 Investigação do Índice de Acidez do Vinagre com uma abordagem Contextualizada. . 213 Problematizando as Diferenças de Triglicerideos: de Óleos e Gorduras Comestíveis... 215 Uso da Experimentação no ensino do tema soluções com alunos do Ensino Médio. .... 217 Evasão do Curso de Licenciatura em Química IFSP – Campus Sertãozinho. Proposta para redução do número de alunos evadidos. ................................................................. 218 Contextualizando o ensino de química a partir do tema solos ....................................... 220 Show da Química no Fera com Ciência 2008 . .............................................................. 221 Relato dos conhecimentos dos alunos e de abordagem do tema óleos e gorduras em escola de Ensino Médio .................................................................................................. 223 ÍNDICE DE AUTORES ..................................................................................................... 225 UEL, Departamento de Química, 23 a 26 de Novembro de 2009.
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