apresentações de trabalhos (completos/orais) - Universidade ...

1º CPEQUI – 1º CONGRESSO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO EM QUÍMICA.
Figura 1: Bloco dos laboratórios
Figura 2: Laboratório de Química
Fonte: Arquivo nosso
Nossa principal informante 8 foi a professora Rosa, profissional que atuou como laboratorista no
Instituto Agronômico do Paraná – IAPAR durante 25 anos. Há quase 25 anos também é professora de
Química no estado do Paraná. Ingressou no C.E.E.P Professora Maria do Rosário Castaldi em 2004. Ela foi
uma das responsáveis pela implantação do curso Técnico em Química no colégio, atuou como
coordenadora do curso no seu primeiro ano e tem auxiliado na organização e no funcionamento do
laboratório que estudamos.
As informações não vieram fáceis, encontramos ali uma trama um tanto complexa que nos exigiu
e ainda exige um intenso trabalho de recortes, ensaios, recontextualização e costuras teóricas. Conforme
afirma Oliveira (2008, p. 103),
Fui percebendo que professores e alunos divagavam por pontos irrelevantes,
pulavam partes inteiras de seus textos, saíam pela tangente, muitas vezes
alterando deambulatoriamente suas convicções. Foi preciso deixar de lado o
professor e o aluno ideais e trabalhar no laboratório com métodos que seguissem
os movimentos dos eventos.
Neste sentido, pretendeu-se realizar uma pesquisa etnográfica de campo aberto. Este tipo de
pesquisa exige, além das tarefas essenciais de coleta, organização, interpretação, validação e comunicação
“dos dados” que seu autor permaneça constante e criticamente atento a questões tais como a subjetividade,
os movimentos retóricos e os problemas da voz, poder, política textual, limites à autoridade, asserções de
verdade, desejos inconscientes e assim por diante (GOTTSCHALK, 1999).
Além disso, esta perspectiva desaloja o pesquisador de uma situação privilegiada e o coloca em
uma posição ubíqua e simétrica. Esta idéia de simetria foi proposta por David Bloor em seu “Programa Forte
de Sociologia” e Latour o aplica, de forma crítica, ao pesquisar, durante dois anos a produção científica em
um laboratório de neuroendocrinologia no estado da Califórnia. (LATOUR & WOOLGAR, 1997)
A partir do momento em que conseguimos nos aproximar da ciências,
trabalhando-as em detalhe, é preciso desfazer-se das noções habituais da
sociologia. E forjar outras noções, por mais esquisitas que elas possam parecer. A
noção de simetria implica, para nós, algo mais do que para Bloor: cumpre não
somente tratar nos mesmos termos os vencedores e os vencidos da história das
ciências, mas também tratar igualmente e nos mesmos termos a natureza e a
sociedade. (LATOUR & WOOLGAR, 1997, p. 24)
8 Os informantes, que no jargão antropológico tem o sentido de ir além daquilo que os entrevistados
dizem de si mesmos, funcionam como uma espécie de agente duplo, de “agente secreto” para nos
dar informações.
UEL – 10 A 13 DE AGOSTO DE 2009.