Livro CI 2008

V Curso de Inverno
seqüências de neurônios. Quanto mais freqüentes as exposições a estímulos relevantes,
mais fortes tornam-se essas conexões. Como conseqüência, a informação tende a ser
arquivada de maneira relacional. Isso permite entender porque a recordação envolve,
usualmente, categorias. Por exemplo, ao pedirmos para uma pessoa listar todos os animais
de que se recorda, não raro a lista conterá animais agrupados por categorias de
similaridade, ou seja, quadrúpedes, aves, animais aquáticos, invertebrados etc. O mesmo
ocorre em relação a alimentos; a recordação também será categórica (frutas, verduras,
legumes, carnes etc.). Isso ocorre porque o aumento de atividade eletrofisiológica em
determinados circuitos neurais (que levam à recordação de uma dada informação) tende a
estimular a atividade em circuitos relacionados. Assim, quando aprendemos que
determinado estímulo se refere a um determinado conceito, estamos na verdade fazendo
associações com conceitos que já conhecemos (associando nós de uma rede com outros).
Então, quando visualizamos o desenho de uma tartaruga, integramos todas as informações
disponíveis (cor, forma, contexto, movimento) com os circuitos já consolidados previamente
e que em algum momento foi associado ao conceito “tartaruga”. O mesmo vale para uma
outra modalidade de estímulo, ou seja, um som específico que atribuímos como
característico de um determinado animal, o cheiro de uma comida que está intimamente
ligado com o seu sabor etc.
Referências Bibliográficas
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Gazzaniga MS, Ivry RV, Mangun GR (2006). Neurociência Cognitiva. Editora Artmed, 2ª edição.
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Revisado por Gilberto Xavier e Marcus Vinícius C. Baldo
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