Vem får man vara i vårt samhälle? - Statens folkhälsoinstitut

dimensionell ansats (Hutchison 1999). De analysperspektiv som presenteras
inkluderar psykodynamisk teori (Aslop et al. 2002), kognitiv
teori och inlärningsteori (Docter 1988), social konstruktivism inklusive
queerteori (Aslop et al. 2002; Wetherell & Maybin 1998; Butler 1990,
2004/2006; Jagose 2001). Den multidimensionella analysen beaktar
samspelet mellan person- och situationsfaktorer eller mellan makro-
och mikroprocesser för att förstå transidentiteter, ett analytiskt grepp
som har beskrivits som meningsfullt i forskningslitteraturen för att
kunna fånga den komplexitet som finns vid transidentifikationer (Bullough
& Bullough 1993; Docter 1988 – se kapitel 1–2 och 5).
1.3 Frågeställningar
De frågeställningar som fokuseras är följande:
1. Vad syftar begreppet transperson på? Vilka teoretiska perspektiv och
begrepp kan vara relevanta för att förstå transpersoner?
(Se sammanfattning 1.2, 1.4–1.5 samt kapitel 1 och 3–5.)
2. Hur kan transpersoners livssituation beskrivas i relevanta avseenden,
som bakgrund, utveckling, identitetsupplevelse, social situation och
sociala relationer?
(Se sammanfattning 3.1 och 3.3 samt kapitel 4 och 10–12.)
3. Vilka psykiska eller psykosociala påfrestningar kan finnas för trans-
personer i samhället kopplat till att de är just transpersoner?
(Se sammanfattning 3.2 och 4.3 samt kapitel 4, 7 och 15.)
4. Hur kan transpersoner förstås kopplat till samhällets identitets-, genus-
och könsrollsnormer samt i relation till heteronormen insatt i ett hbtperspektiv?
(Se sammanfattning 1.6, 2.1–2.2 och 4.2 samt kapitel 5–9.)
5. Hur kan transpersoner förstås i ett historiskt och kulturellt sammanhang?
(Se sammanfattning 4.4 samt kapitel 3, 6 och 15.)
6. Hur beskriver transpersoner sin situation med egna ord, exempelvis
via självbiografier eller narrativt inriktad berättelseforskning?
(Se sammanfattning 2.2 samt kapitel 10–11.)
7. Vilka förslag till insatser skulle kunna förbättra den psykosociala hälsosituationen
för transpersoner?
(Se sammanfattning 5.2 samt kapitel 17.)
18 • sammanfattning