Almanah o nadzoru sektora bezbednosti 2012 na ... - QKSS
Almanah o nadzoru sektora bezbednosti 2012 na ... - QKSS
Almanah o nadzoru sektora bezbednosti 2012 na ... - QKSS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ovaj skup indikatora važan je za davanje viših oce<strong>na</strong> (4 i 5). Dok određeni institucio<strong>na</strong>lni<br />
preduslovi za sprovođenje neke norme mogu postojati i u okviru nižih oce<strong>na</strong>,<br />
samo u okviru oce<strong>na</strong> 4 i 5 administrativni i upravljački kapacitet je u<strong>na</strong>pređen, pa je<br />
pružanje usluga postalo predvidivo zahvaljujući boljem upravljanju. Ključ<strong>na</strong> razlika<br />
između oce<strong>na</strong> 4 i 5 jeste u tome što je u oceni 5 upravljanje usmereno <strong>na</strong> prevenciju<br />
i aktivnu „z<strong>na</strong>njem vođenu“ praksu (npr. veće oslanjanje <strong>na</strong> a<strong>na</strong>lizu, obaveštajne podatke,<br />
strateško planiranje, ocenjivanje učinka...).<br />
IV. „Vrednosti“ predstavljaju komponentu koja a<strong>na</strong>lizira da li su nove norme interiorizovane<br />
u organizacionoj kulturi aktera <strong>bezbednosti</strong> i u percepciji društva. Prihvatanje<br />
vrednosti reforme <strong>sektora</strong> <strong>bezbednosti</strong> ključni je indikator za davanje viših oce<strong>na</strong> (4 i<br />
5). U okviru ovog skupa indikatora a<strong>na</strong>lizirali smo:<br />
• Organizacionu kulturu, odnosno to da li je o<strong>na</strong> interiorizovala nove norme ili predstavlja<br />
„utočište“ za odsustvo odgovornosti za kršenje normi demokratske i civilne<br />
kontrole i zaštite ljudskih prava. Dokazi za ovo su indirektno prikupljani, a<strong>na</strong>lizom<br />
prakse (npr. broj odbijenih zahteva građa<strong>na</strong>, nekažnjavanje pripadnika viših nivoa<br />
rukovodstva, zaštita pripadnika od sprovođenja sankcije za određeni prekršaj, politizacija<br />
određene funkcije), ili direktno intervjuom, organizovanjem fokus grupa,<br />
sprovođenjem internih anketa i beleženjem zapažanja učesnika. Takođe, za a<strong>na</strong>liziranje<br />
promene u organizacionoj kulturi bila je ključ<strong>na</strong> a<strong>na</strong>liza prome<strong>na</strong> vrednosti<br />
koje se promovišu u <strong>na</strong>stavnim sadržajima i tokom obuke (osnovne, ali i kasnije<br />
redovne obuke), kao i kriterijumi i procedure za u<strong>na</strong>pređenje i sankcionisanje, koji<br />
su predviđeni unutrašnjim propisima.<br />
• Stavove/percepciju društva, u okviru čega smo razmatrali da li je nova norma (npr.<br />
pristup informacijama) zaživela, odnosno da li je sprovede<strong>na</strong> tako da građani veruju<br />
da će im državne institucije pružiti uslugu u skladu sa njihovim pravima. To,<br />
takođe, z<strong>na</strong>či da je novo po<strong>na</strong>šanje onih koji pružaju usluge <strong>bezbednosti</strong> postalo<br />
legitimno u celom društvu.<br />
• Ispunjavanje ovog niza indikatora zahteva duži vremenski period. Da bi zaživeo<br />
u praksi, često je neophodno da dođe do promene generacije unutar državnih<br />
ustanova.<br />
Dostizanje odgovarajućih „vrednosti“ predstavlja ključni indikator za dobijanje visokih<br />
oce<strong>na</strong> (4 i 5). Tek onda kada je kriterijum ocenjen ocenom 5, norme su potpuno<br />
interiorizovane u organizacione kulture relevantnih državnih institucija i prihvaćene<br />
kao legitimne u celom društvu.<br />
8. Izvlačenje ocene <strong>na</strong> nivou kriterijuma<br />
Posle obimnog istraživanja rezultati su kvalitativno sumirani, te je za svaki od kriterijuma<br />
dodelje<strong>na</strong> oce<strong>na</strong>. Ocene su se morale <strong>na</strong>laziti <strong>na</strong> skali koja sadrži cele poene i<br />
polupoene (za razliku od kontinuirane decimalne skale koja je upotrebljiva<strong>na</strong> u pilotistraživanju).<br />
Ocene su dodeljivane za čitav kriterijum, a polja posmatranja nisu pojedi<strong>na</strong>čno<br />
ocenjiva<strong>na</strong>. Ko<strong>na</strong>čne ocene nisu predstavljale jednostavan prosek različitih<br />
258