Raport końcowy Modele zarządzania uczelniami w Polsce

More documents

Recommendations

Info

Modele zarządzania uczelniami w Polsce Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego na poziomie strategicznym i operacyjnym. Trzecia część modułu zawiera opis aktualnych praktyk krajowych w obszarze realizacji wdrożeń zintegrowanych systemów informatycznych. Zawarto w niej ogólny opis systemów klasy ERP (ang. Enterprise Resource Planning), modułów programowych/systemów wspierających obszary typowo uczelniane oraz przedstawiono problematykę integracji systemów informatycznych. W czwartej części modułu opisano przykłady projektów wdrożeniowych zintegrowanych systemów informatycznych na uczelniach w Polsce wraz z podaniem używanych systemów i zakresu ich wdrożenia. W części piątej poddano analizie zagadnienie przepływu informacji pomiędzy uczelnią wyższą a Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz innymi instytucjami, takimi jak Główny Urząd Statystyczny. Przedstawiono różne możliwe warianty udostępniania niezbędnych danych przez uczelnie wyższe, wraz z omówieniem zalet i wad poszczególnych wariantów, a także prezentacją standardów informatycznych, z których należy korzystać. Część szósta zawiera szczegółowy opis modelu funkcjonalnego systemu informatycznego wspierającego zarządzanie uczelniami (wymieniono tu ponad 100 szczegółowych funkcjonalności, które system taki powinien zapewniać). Syntetyczny opis modelu informatyzacji uczelni zawarto w części siódmej, stanowiącej podsumowanie modułu. Podsumowanie 1. Znowelizowana ustawa wprowadziła zasadnicze zmiany wpływające na system zarządzania uczelniami. Jednocześnie pozostawiono szeroki margines swobody uczelni co do strategii zarządzania. Zawarte w Raporcie rekomendacje powinny pomóc uczelniom przygotować własne strategie zarządzania. 2. Rekomendowane warianty zarządzania w poszczególnych obszarach działalności uczelni w większości nie wymagają wprowadzenia przepisów w rozporządzeniach wykonawczych. Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym Uniwersytetu Jagiellońskiego 31-007 Kraków, ul. Gołębia 24 16
Modele zarządzania uczelniami w Polsce Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Summary Introduction The basis for analysis was the amended Law on higher education. In the Report the complete model of the university management has been presented, which includes i.a. academic and managerial governance, educational processes, human recourses management, knowledge management and the education quality management. The Report also includes the recommendations and de lege ferenda proposals. The summaries of the chapters of the report have been presented below. The Model of the university management The Model of the university management has been based on the National Qualifiacation Frameworks and with the practice of the Polish and foreign universities. As the result the model is complex, including social and cultural function of the universities. In recommended Model it is the important element supporting the development local and regional society, taking into account: the university autonomy, the freedom of creation of teaching programs and the education quality control. The starting point in the creation of the Model of management of certain university, acting in certain environment is the proper diagnosis. It is the basis for identification of three interaction areas: domination processes, aims and recourses. It is necessary to start from the mission followed by the general vision and the strategy of the development of the university. The tools for the realization of the strategy should be the programs, the teaching staff and the material basis, and also the proper structure of the university. The university management is a dynamic process and because of that it does not necessary follow the theoretical model. University system The fundamental mission of any university is to discover and transmit the truth. Cooperation with the environment is its special mission. To execute this mission any university should follow several basic principles (according to the amended Law on Higher Education, in particular the principle of respect for intellectual property protection). Universities are autonomous units. Their autonomy extends to all areas of the university and expresses predominantly in the freedom of scientific research, and education of students. Government and local authorities can not intervene authoritatively in the activities performed by the university if the law does not allow it. This prohibition is one of the guarantees of the constitutional principle of university autonomy. According to the Law on Higher Education there are different categories of universities. The main division of them is based on a criterion of a person who is their founder. Taking into account this criterion the Law on Higher Education distinguishes public universities and private universities. The university is a legal person who has basically two kinds of bodies: the collective bodies and single authority. These bodies have a different character and powers. They are selected in different ways. The rector is the head of the university. According to the amended law he/she can be elected or selected through a competition. A proper development strategy can facilitate the fulfilling of the duties of any university. This strategy should identify only 2 or 3 specific goals. It is very important to prepare it in harmony with Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym Uniwersytetu Jagiellońskiego 31-007 Kraków, ul. Gołębia 24 17
Page 1 and 2: Uniwersytet Jagielloński Centrum B
Page 3 and 4: Modele zarządzania uczelniami w Po
Page 15: Modele zarządzania uczelniami w Po
Page 67 and 68:
Modele zarządzania uczelniami w Po
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291:
show all

Raport końcowy Modele zarządzania uczelniami w Polsce

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?