Raport końcowy Modele zarządzania uczelniami w Polsce

More documents

Recommendations

Info

Modele zarządzania uczelniami w Polsce Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego − zasobów majątkowych (ewidencja, struktura, wartość rzeczywista, stopień wykorzystania) w podziale na różne źródła finansowe, − jakości i efektywności procesu dydaktycznego (spełnienie standardów Państwowej Komisji Akredytacyjnej dla wszystkich kierunków kształcenia, dynamikę zmian liczby studentów, terminowość kończenia studiów, stopień zatrudnienia absolwentów), − jakości i efektywności procesu naukowego (stan i struktura zatrudnienia, dynamika awansów i osiągnięć naukowych, ewidencja uzyskanych przez wydziały kategorii MNiI), − kosztochłonności kierunków kształcenia (struktura i wielkość nakładów osobowych i rzeczowych na 1 studenta), − wykorzystania funduszy (OFP, BFP, ZFŚS, ZFN, FPMS, CFS, PKZP) oraz innych funduszy i środków wyodrębnionych decyzjami wewnętrznymi Uczelni. 2.12.5. Syntetyczny model informatyzacji uczelni w Polsce - podsumowanie Syntetyczny model zarządzania uczelnią wyższą obejmuje trzy kluczowe obszary działalności, tj. tok studiów, badania naukowe oraz gospodarkę własną. Podstawowym wyznacznikiem jakościowym systemu informatycznego dla uczelni jest poziom integracji tych trzech obszarów w jeden spójny model zarządzania. Rysunek 36. Syntetyczny model systemu zintegrowanego dla uczelni. Na podstawie przeprowadzone analizy możemy wskazać na następujące zalecenia o charakterze rozwiązań systemowych: 1. Dzisiejsze prawo w Polsce nie daje jednoznacznych odpowiedzi na pytanie jak ma działać zintegrowany system informatyczny w sektorze uczelni wyższych. Konieczność wypracowania standardów (np. Uniwerstyet ERP) i procedur w zakresie wyboru systemu, finansowania, metodologii wdrożenia i jego oceny z punktu widzenia oczekiwań i specyfiki sektora uczelni wyższych jest zadaniem fundamentalnym. Tylko w Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym Uniwersytetu Jagiellońskiego 31-007 Kraków, ul. Gołębia 24 260
Modele zarządzania uczelniami w Polsce Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ten sposób możemy ograniczyć poziom ryzyka jak też obniżyć koszty wdrożenia i utrzymania systemu informatycznego. 2. Proces informatyzacji sektora uczelni wyższych nie jest realizowany w oparciu o żaden dokument o charakterze strategicznym, pozwalającym wskazać stan docelowy – model optymalny. Opracowanie takiego dokumentu obejmującego perspektywę 10 lat jest pilną koniecznością. 3. Brak logicznej dyscypliny zapisów prawnych co powoduje nieuzasadniony wzrost kosztów wdrożeń i utrzymania zintegrowanych systemów informatycznych w sektorze uczelni wyższych. Istnieje pilna konieczność stałej konsultacji informatycznych w zakresie stanowienia nowych zapisów i regulacji prawnych. 4. Warto jest w oparciu o już zrealizowane projekty informatyczne w uczelniach w Polsce wskazać na te systemy, projekty i metodologie, które odniosły sukces zarówno w wymiarze formalno-funkcjonalnym jak również w finansowo-czasowym. Mogą one pełnić rolę tzw. rozwiązań referencyjnych potwierdzonych odpowiednimi certyfikatami przez MNiSW. 5. Niezwykle użytecznym działaniem MNIiSW byłoby utworzenia w wybranych uczelniach tzw. centr kompetencyjnych w zakresie przekazu doświadczeń i know-how w obszarze realizacji informatyzacji sektora akademickiego. Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym Uniwersytetu Jagiellońskiego 31-007 Kraków, ul. Gołębia 24 261
Page 1 and 2:
Uniwersytet Jagielloński Centrum B
Page 3 and 4:
Modele zarządzania uczelniami w Po
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210: Modele zarządzania uczelniami w Po
Page 259: Modele zarządzania uczelniami w Po
Page 291: Modele zarządzania uczelniami w Po
show all

Raport końcowy Modele zarządzania uczelniami w Polsce

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?