Raport końcowy Modele zarządzania uczelniami w Polsce

Modele zarządzania uczelniami w Polsce
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
a) zakres kształcenia, definiujący obszary, kierunki i poziomy kształcenia (wynikające z
posiadanych zasobów materialny i ludzkich);
b) profile kształcenia (praktyczny lub akademicki);
c) formy kształcenia, zwłaszcza z zakresu LLL;
d) przewidywane sposoby finansowania kształcenia:
− kształcenie odpłatne;
− przewidywana dotacja budżetowa;
− kierunki zamawiane;
− programy zamawiane przez pracodawców;
− programy zamawiane przez JST, w tym różne formy kształcenia LLL;
− programy typu joint degrees;
− centrum naukowe (środowiskowe studia doktoranckie);
e) przewidywany i pożądany zasięg terytorialny kształcenia;
f) przewidywany i pożądany zasięg społeczny kształcenia (grupy społeczne
uczestniczące w kształceniu);
g) przewidywana liczba przyjmowanych na studia w obrębie; poszczególnych
obszarów i kierunków kształcenia;
h) prognozowana zmiana liczby studentów;
i) prognozowana alokacja studentów w obrębie obszarów i kierunków;
2) horyzont czasowy strategii oraz przewidywana możliwość modyfikacji strategii wobec
zmieniających się warunków zewnętrznych i wewnętrznych;
3) powiązanie rozwoju kadry z działalnością dydaktyczną uczelni;
4) rozwój zasobów wspierających kształcenie;
5) zasady i warunki współpracy z otoczeniem zewnętrznym:
a) praktyki studenckie;
b) prowadzenie studiów o profilu praktycznym;
c) możliwość wykorzystania praktyków w procesie dydaktycznym;
6) przewidywane sposoby osiągania celów strategicznych;
7) wskaźniki osiągnięcia celu;
8) ocena ryzyka;
9) wskazanie celów operacyjnych do zrealizowania przez:
a) uczelnię jako całość;
b) PJO;
10) polityka zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia;
11) określenie relacji pomiędzy jednostkami uczelni w zakresie prowadzenia działalności
dydaktycznej, nie ograniczone tylko do PJO;
12) współpraca z samorządem studentów oraz samorządem doktorantów;
13) pozyskiwanie dodatkowych źródeł finansowania;
14) współpracę krajową i międzynarodową w zakresie dydaktyki;
15) pomoc materialną dla studentów:
a) stypendia;
b) zapomogi;
c) domy studenckie;
d) stołówki;
16) przewidywane formy działalności pozaobowiązkowej (extracurricular activities), w tym:
a) działania na rzecz rozwoju kulturalnego i artystycznego;
b) działania na rzecz rozwoju społecznego;
Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym Uniwersytetu Jagiellońskiego
31-007 Kraków, ul. Gołębia 24
75