Fra legmets pleje til viljens styrke. - Læremiddel.dk

Allerede i valget af så mange forskellige konsulenter og medforfattere på bogen ses
det, hvordan der er tale om en mere kompleks og mindre entydig sundhedsforståelse, hvor
pædagogiske tanker (lærerne) kobles med naturvidenskabelige (læger) og epidemiologiske
konklusioner og undersøgelser (DIKE).
Læremiddel er udvalgt til analysen, da det er yderst repræsentativt for perioden og
samtidig et populært materiale, der stadig forefindes på skolebibliotekernes hylder. Endelig er det et
af de læremidler, der henvises til ved forespørgsler på CFU‟erne.
Livet er dit er rettet mod folkeskolens ældste klasser. Udgangspunktet for bogen er
den opfattelse, at et sundt liv er et helt liv. Det vil sige et liv, hvor du som menneske bruger mange
sider af dig selv, gør noget sammen med andre mennesker og bruger de sammenhænge, du lever
i. 539
Det er dermed også tydeligt, at der tages udgangspunkt i det brede og positive sundhedsbegreb, der
introduceredes med 1991-vejledningen.
Dette afspejler sig også i indholdsvalget. Materialet består af otte kapitler, der har
overskrifterne: 1) Et sundt liv?, 2) Et godt liv?, 3) Hvad er sundhed?, 4) Hvad er sygdom?, 5) Du er
din krop, 6) Du er, hvad du føler, 7) Du er, hvad du gør og 8) Sundhed og fremtid. 540
Materialets grundbog består af en vekslen mellem fortællende og mere informerende
passager samt små bokse med epidemiologiske oplysninger. Mest centralt er den løbende fortælling
om fem unge mennesker: Susanne, Pernille, Torben, Per og Charlotte. Hvert kapitel starter med en
scene fra deres liv, der skitserer en problematik og efterfølges af spørgsmålet: Hvad synes du, at
hun eller han skal gøre? Dette følges af en række valgmuligheder og andre spørgsmål. Historien er
relativt kronologisk, og de fem unge mennesker mødes til sidst til en fest, hvor de, som vi ser i
indledningen, taler om, hvordan de gerne vil være.
Efter hver fortælling om en af de unge mennesker følger en tekst med en mere
teoretisk indføring i et givent emne relateret til historien. Det drejer sig om forskellige
sundhedsbegreber, levevilkår, sygdomme, følelser og behov. Kun et enkelt kapitel rummer forslag
til konkrete praksisser, hvilket former sig som ideer til den gode madpakke eller måder at bruge
kroppen på. Således er der ingen deciderede råd, risikooplysninger eller beregninger. I stedet
539 Hagel 1991:8.
540 Ibid.: 5. For en indholdsfortegnelse se bilag 3.
166