26.07.2013 Views

Fra legmets pleje til viljens styrke. - Læremiddel.dk

Fra legmets pleje til viljens styrke. - Læremiddel.dk

Fra legmets pleje til viljens styrke. - Læremiddel.dk

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

en analyse af de civilisationskendsgerninger, der kendetegner vor kultur, og for så vidt ville det<br />

handle om en etnologi over den kultur, vi <strong>til</strong>hører. Jeg forsøger faktisk at s<strong>til</strong>le mig udenfor den<br />

kultur, vi <strong>til</strong>hører, for at analysere dens formale betingelser, for på en måde at iværksætte en kritik<br />

af den: ikke for at ophæve dens værdier, men for at se, hvordan de faktisk er opstået. 71<br />

Det ikke helt enkelt at trække et citat fra Foucaults lange forfatterskab ud og sige, at han netop her<br />

definerer sit ærinde. Udsagnet gengiver dog meget godt det, jeg finder, er hans væsentligste tematik,<br />

og som i høj grad former mit kulturanalytiske blik. I denne forbindelse inspirerer Foucault <strong>til</strong> tre<br />

ting. 72<br />

For det første <strong>til</strong> at adressere historien. Det, Foucault beskæftiger sig med, er,<br />

hvorledes det blev muligt at tale om visse ting, s<strong>til</strong>le visse spørgsmål og ikke andre, og hvordan<br />

disse muligheder forandrer sig, dukker op og forsvinder igen. Historiseringen er her en særlig måde<br />

at sætte sig uden for kulturen på. En måde at producere forståelser for, og problematisere samtiden.<br />

Således bidrager den historiske analyse først og fremmest <strong>til</strong> at påpege, hvordan måder at tænke og<br />

tale om fænomener og praksisformer er foranderlige. Historiseringen udgør afhandlingens<br />

væsentligste perspektiv og metode, idet der er tale om en analyse af sundhedsbegrebets<br />

betydnings<strong>til</strong>skrivelser over tid, der har <strong>til</strong> hensigt at udfordre de forståelser af begrebet, vi møder i<br />

dag. Jeg vender <strong>til</strong>bage <strong>til</strong> historiseringen som metode i kapitel 2.<br />

For det andet inspirerer Foucault <strong>til</strong> at forskyde spørgsmålet. Frem for at fremsætte<br />

(nye eller flere) løsninger på problemer, problematiserer han selve problematiseringen. Således<br />

undersøger Foucault selve problemet som et svar. 73 Det er Foucaults tese, at ikke alle ting kan<br />

problematiseres og ikke alle spørgsmål s<strong>til</strong>les <strong>til</strong> alle tider, hvilket gør historien <strong>til</strong> en række rum<br />

med hver deres orden, der kan gøres <strong>til</strong> genstand for sammenligning. 74 I denne konkrete<br />

undersøgelse betyder det, at jeg - frem for at fremsætte nye løsninger på de sundhedsproblemer, der<br />

frems<strong>til</strong>les i tiden - undersøger selve den selvfølgelighed, hvormed vi taler om sundheden og<br />

sundhedsproblemer. Dermed ophæves også den fores<strong>til</strong>ling, at mennesket står overfor verden, og at<br />

denne verden er indrettet på en ganske bestemt måde, som vi med en stringent videnskabelig<br />

Thanins‟s (2008) samt Anders Fogh Jensen‟s (2005) Foucault-receptioner. Begge værker peger på, at Foucaults<br />

tænkning snarere må ses som en sammenhængende filosofi, der bestræber sig på at lade den filosofiske refleksion<br />

fungere som samtidsdiagnose. En Foucault-reception, der bl.a. er blevet mulig fordi hele Foucaults forfatterskab<br />

efterhånden er blevet offentligt <strong>til</strong>gængeligt samt på grund af den tidsmæssige distance, der nu kan lægges <strong>til</strong> hans<br />

arbejde (Raffnsøe mfl. 2008:9). Raffnsøe mfl. (2008) samt Jensen (2005) udgør på den baggrund afhandlingens<br />

væsentligste sekundærlitteratur.<br />

71<br />

Foucault 1994a:I-50:605.<br />

72<br />

Inspireret af Jensen 2005b:19f.<br />

73<br />

”Hvad er svaret på spørgsmålet? Problemet. Hvordan kan vi løse problemet? Ved at forskyde spørgsmålet”(Foucault<br />

1994a: II-80:90).<br />

74 Jensen 2005b:9.<br />

28

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!