Der Hygieniker und Ernährungswissenschaftler Werner Kollath

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Peter Th. Walther
wuchs-Chancen für die jüngeren „arischen“ Wissenschaftler, wobei eine deutlich
positive Nähe zur „Bewegung“ spätestens bei der Habilitation erwartet wurde. Was
das konkret bedeuten konnte, notierte ein amerikanischer Besatzungsoffizier am 5.
September 1945 anlässlich seines Aufenthalts in Berlin:
„Some 60 percent of the Dozenten are „out“ since after approximately 1937
almost every Dozent was a Pg. Membership in the Party suffices to eliminate
a man. Most of those dismissed have been arrested and interned by the Russians.”
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Kurz nach Bildung des neuen Reichsministeriums ließ Rust die außerpreußischen
Landeswissenschaftsverwaltungen wissen:
„Um ein planmäßiges Verfahren nach einheitlichen Richtlinien im Sinne der
nationalsozialistischen Staatsauffassung bei der Pflege von Lehre und Forschung
und bei der Besetzung der Lehrstühle an allen deutschen Universitäten
und Hochschulen sicherzustellen, bitte ich […]
1. jede freie oder freiwerdende planmäßige ordentliche oder außerordentliche
Professur mir unter Angabe des Faches anzuzeigen;
2. nach dortiger Entschlußfassung über die auf eine freie Stelle zu berufende
Persönlichkeit meine Zustimmung zur Einleitung der Berufungsverhandlungen
einzuholen; dabei sind mir die Fakultätsvorschläge, die eingeholten Beurteilungen,
Stellungnahmen und Wünsche von Parteidienststellen usw. vorzulegen.
Der dortige Vorschlag ist zu begründen;
3. nach Abschluß der Berufungsverhandlungen meine Zustimmung dazu einzuholen,
daß die Ernennung dem zuständigen Reichsstatthalter in Vorschlag
gebracht wird; dabei sind mir die persönlichen und sachlichen Berufungsvereinbarungen
vorzulegen;
4. vor Schließung bestehender oder Eröffnung neuer wissenschaftlicher Institute
meine Zustimmung einzuholen;
5. vor jeder grundlegenden Abänderung der akademischen Lehrpläne und
Prüfungsordnungen meine Zustimmung einzuholen.“ 14
So wurden Schritt für Schritt alle Hochschulen, was die Personalpolitik, die rechtlichen
Angelegenheiten, die Regelung der Habilitationen sowie die Besoldungen angeht,
vereinheitlicht und insbesondere die Personalpolitik einer rigiden politischen
Kontrolle unterworfen. Die Hochschulpolitik in den nächsten Jahren verfolgte zwei
Hauptziele: Reduzierung des „akademischen Proletariats“ und Kontrolle über den
Nachwuchs, wobei dem örtlichen Dozentenführer erheblicher und dem Studentenführer
großer Einfluss eingeräumt wurde. So sanken die Studenten- und damit auch
die Absolventenzahlen deutlich, und die 1. Reichshabilitationsordnung von 1934
13 James F. Tent (Hrsg.), Academic Proconcul. Harvard Sociologist Edward Y. Hartshorne and the
Reopening of German Universities 1945 – 1946. His Personal Account. Trier 1998, 115-116.
14 Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsarchiv, WHB No. 85 (Sammlung der Erlasse des
REM 1939-1940), Bl. 386, Der Reichsminister für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung, 19.
Juli 1934, [an die außerpreußischen Unterrichtsverwaltungen].