Der Hygieniker und Ernährungswissenschaftler Werner Kollath

Die Studierenden der Rostocker Universität in der Zeit des Nationalsozialismus 177
wahrnahm. Notwendigerweise begann sich das Aufgabenfeld der Professorenschaft
mit dem Fortgang des Krieges über die rein wissenschaftliche Betreuung hinaus
auch auf eine emotionale Fürsorge auszuweiten. 75 Die vom Krieg beurlaubten, abkommandierten
oder versehrten Hochschüler erneut in den Universitätsalltag einzuführen,
war sehr schwer, da viele Betroffene nicht nur mit Lernschwierigkeiten bei
verpassten Unterrichtsinhalten zu kämpfen hatten, sondern auch mit zuweilen
schlimmen Fronterlebnissen, die die Bedeutsamkeit des Studiums hinanstehen ließen.
Die ursprüngliche Begeisterung der Jugendlichen, die in der Mehrzahl den Regierungswechsel
von 1933 befürwortet hatten, wich nun dem schieren Überlebenskampf.
Gegen Ende des Krieges war einem geregelten Hochschulalltag kaum noch
nachzukommen. Die Rostocker Universität litt unter einer unzureichenden Stromversorgung
und fehlendem Heizmaterial. Gegen Ende 1944 beispielsweise forderte
der Rektor seine Kollegen in einem Rundschreiben dazu auf, „die Vorlesungen und
Übungen soweit wie nur möglich auf die Tagesstunden zu konzentrieren“, um
Strom- und Heizkosten zu sparen. 76 Überdies fanden Spinnstoffsammlungen statt,
bei denen möglichst alle Stoffe – ausgenommen die Fahnen und Verdunklungsvorhänge
– zur Herstellung von Uniformen und Zivilkleidung abgegeben werden sollten.
77 Die Universität spendete diesbezüglich unter anderem die Talare der Professoren,
die Zugrollos, die Vorgardinen des Konzilzimmers oder auch die Tischdecken
des Rektors. 78 Überdies war die Anschaffung von Fachbüchern und anderem notwendigen
Studienmaterial häufig aussichtslos. Erschwerend kam hinzu, dass viele
Fachbibliotheken geschlossen werden mussten und einzelne Universitätsgebäude
zerstört worden waren. 79 Zum Schluss dominierte an der Universität das Bild von
überlasteten Professoren und erschöpften Studenten, von denen womöglich jeder mit
seinen persönlichen traumatischen Kriegserfahrungen zu kämpfen hatte. 80
75
Dazu beispielsweise: Ulrich Gmelin (bevollmächtigter Vertreter des Reichsstudentenführers), In
der Stunde der Entscheidung, in: Der Deutsche Hochschulführer, hrsg. vom Reichsstudentenwerk,
Berlin 1943, 31-36, 31 ff.
76
UAR, R7F1, Rundschreiben vom 25.11.1944; selbiges Schreiben auch in: UAR, R7A1/1; UAR,
R7F1, Rundschreiben vom 5.12.1944. Diese Anweisung konnte nicht immer eingehalten werden –
auch wenn die Mehrzahl der Universitätsmitglieder darum bemüht war –, da sich unter den Studierenden
zahlreiche Berufstätige befanden, die auf den Unterricht in den Abendstunden angewiesen
waren.
77
Rostocker Anzeiger vom 5.5.1944, „Spinnstoffsammlung“; UAR, R2Q1, Schreiben vom
19.1.1945.
78
UAR, R2Q1, Handschriftliche Notiz vom 17.2.1945.
79
Beim Angriff auf Rostock im April 1942 wurde beispielsweise das Haus vernichtet, in dem sich
das Institut für Wirtschaftsraumforschung und das Niederdeutsche Seminar befanden. Auch das
Universitätskrankenhaus für Innere Medizin, die Hautklinik und das Physiologisch-chemische
Institut wurden stark zerstört. Dazu UAR, R4C8/3, Bericht des Rektors vom 31.3.1944, 5.
80
UAR, R7F1 Rundschreiben vom 25.5. 1944; UAR, R2Q1, Handschriftliche Notiz vom 17.2.
1945.