libro epistemologias.pdf - Pratec
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Es de necesidad detenerse a pensar en la famosa carta que envió en 1855 el jefe indio Seattle<br />
de la tribu Suwamish al presidente de los Estados Unidos Franklin Pierce en respuesta a la<br />
oferta de compra de las tierras de los Suwamish en el noroeste de los Estados Unidos, lo<br />
que ahora es el Estado de Washington.<br />
“Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestro modo de vida. El no sabe<br />
distinguir entre un pedazo de tierra y otro, ya que es un extraño que llega de noche<br />
y toma de la tierra lo que necesita. La tierra no es su hermana, sino su enemiga<br />
y una vez conquistada sigue su camino, dejando atrás la tumba de sus padres sin<br />
importarle. Les secuestra la tierra a sus hijos. Tampoco le importa. Tanto la tumba<br />
de sus padres como el patrimonio de sus hijos son olvidados. Trata a su madre, la<br />
tierra, y a su hermano, el fi rmamento, como objetos que se compran, se explotan y se<br />
venden como ovejas o cuentas de colores. Su apetito devorará la tierra dejando atrás<br />
sólo un desierto”.<br />
Hasta ahora el exterminio tuvo como víctima y victimario al mismo ser humano, seamos<br />
guerreristas o inocentes, pero ahí no quedó todo, otros seres fueron incorporados en<br />
esta danza macabra, después de las confl agraciones los conteos hacen referencia junto a<br />
la desaparición de miles y millones de seres humanos, la de miles y millones de aves,<br />
ballenas, elefantes, osos polares, vicuñas, cóndores, mariposas, etc. especies nativas de<br />
fl ora, desaparecidos por la mano del hombre, los ríos, el mar, los polos norte y sur del<br />
planeta, los nevados, etc.<br />
Quienes creían que la ciencia positivista y el diseño de la cultura en función de ella, podían<br />
resolver el problema de la injusticia humana se equivocaron, no estaba en los presupuestos<br />
que este producto humano también podría ser empleado como tantos otros, al servicio de<br />
una intención humana específi ca, en este caso el de la dominación cultural.<br />
2. LENGUAS, CULTURAS Y GLOBALIZACIÓN<br />
El proceso globalizador viene a ser un viejo régimen que se renueva según el contexto<br />
hegemónico de turno, y que ha terminado por instaurar actualmente una determinada<br />
organización mundial, en el que el modelo económico-mercantil ha subordinado todas las<br />
dimensiones de la vida social, el Estado se ha despojado unilateral y absolutamente de<br />
ejercer su capacidad de negociación de la administración de la cosa pública y esencialmente<br />
la producción -incluida la cultural- a favor de las corporaciones transnacionales que operan<br />
sin ataduras sobre una nación, cultura, cosmovisión, etc.<br />
Este régimen planetario ha colonizado y ha trastocado en grado sumo la experiencia<br />
cultural, las identidades, las lenguas originarias, las propias formas de relación humana<br />
y ha establecido sin que exista sufi ciente resistencia o actitud crítica, formas de consumo<br />
cultural y patrones de conducta absolutamente homogeneizantes.<br />
Debido a su naturaleza hoy más que nunca colonizadora y erosionadora de los bienes<br />
ecológicos y culturales que pertenecen a las diversas comunidades humanas de nuestro<br />
país, es que esta globalización no sólo impone de manera sutil sus bienes de consumo,<br />
sino sobretodo sus ideas y patrones de conducta, mediante símbolos, representados en las