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M ATEMÁTICA… ¿ESTÁS AHÍ? EPISODIO 2 181<br />
b) Hay veces en que uno llega a reducir las posibilida<strong>de</strong>s a<br />
dos números posibles, digamos 1 4 2 5 y 1 4 2 9, por<br />
poner un ejemplo. En este caso, con el pasar <strong>de</strong>l tiempo<br />
Víctor Hugo me convenció <strong>de</strong> que si alguien llega a<br />
esa situación, <strong>de</strong>bería ganar, salvo que la otra persona en<br />
el tiro que le queda acierte sin tener que optar.<br />
Como usted advierte, las reglas las establece uno. Y en principio<br />
la Corte <strong>de</strong> La Haya no ha recibido quejas, al menos, hasta<br />
la última vez que yo chequeé, que fue en septiembre <strong>de</strong> 2006.<br />
Números naturales consecutivos<br />
Ahora que se ha puesto <strong>de</strong> moda hablar sobre la Teoría <strong>de</strong><br />
Juegos, 20 vale la pena plantear alguno <strong>de</strong> los problemas más<br />
característicos y atractivos que hay. El que sigue, justamente, es<br />
un <strong>de</strong>safío precioso y sutil. Es a<strong>de</strong>más muy interesante para<br />
pensar. 21<br />
20 Los ganadores <strong>de</strong>l Premio Nobel <strong>de</strong> Economía 2005, el israelí Robert J.<br />
Aumann y el norteamericano Thomas C. Shelling, lo consiguieron gracias a sus<br />
aportes a la Teoría <strong>de</strong> Juegos. La propia Aca<strong>de</strong>mia Sueca, encargada <strong>de</strong> <strong>de</strong>cidir<br />
a quiénes con<strong>de</strong>cora, señaló: “¿Por qué algunos grupos <strong>de</strong> individuos, organizaciones<br />
o países tienen éxito en promover cooperaciones y otros sufren y entran en<br />
conflicto?<br />
”Tanto Aumann como Schelling han usado en sus trabajos la Teoría <strong>de</strong> Juegos<br />
para explicar conflictos económicos como la batalla <strong>de</strong> precios y situaciones<br />
conflictivas que llevan –a algunos <strong>de</strong> ellos– a la guerra”. Schelling dijo que no conocía<br />
personalmente al coganador, pero que mientras “él se <strong>de</strong>dica a producir avances<br />
en la Teoría <strong>de</strong> Juegos, yo soy quien aprovecha <strong>de</strong> lo que él hace para aplicarlo<br />
en mi trabajo. Es <strong>de</strong>cir: él produce, yo uso lo que él hace”.<br />
21 Este problema me lo contó Ariel Arbiser, un entusiasta <strong>de</strong> todo lo que tenga<br />
que ver con la Teoría <strong>de</strong> Juegos y la Lógica. Ariel me comentó que este problema<br />
se lo escuchó relatar en un curso <strong>de</strong> posgrado (“Razonando acerca <strong>de</strong>l conoci-<br />
© Siglo Veintiuno Editores