Estereotipos negativos hacia la vejez y su relación con variables ...

Estudio empírico
parece claro que influyen en las propias personas mayores con el riesgo, ya indicado, de
actuar negativamente sobre la salud física y psíquica de las mismas.
Este aspecto se pone también de relieve en un documento de la OMS (1990), en
el que se sostiene que las expectativas de funcionamiento sobre la vejez contenidas en
los estereotipos sociales actúan negativamente sobre la salud de las personas mayores.
De esta forma, puesto que la definición de la salud abarca el bienestar físico, psicológico
y social (OMS,1990) parece que se deben estudiar en referencia a la salud de las
personas mayores, una variedad de elementos comportamentales y sociales que, a su
vez, influyen en lo biológico. Así, es necesario tener en cuenta determinados aspectos
psicosociales que han demostrado repetidamente que actúan como promotores y
protectores de la salud física y mental en las personas de edad avanzada. Es el caso,
por ejemplo, del nivel de actividad, la calidad de las relaciones interpersonales o el
sentimiento de control sobre la propia vida.
En este sentido, el objetivo de este estudio es analizar la relaciones de los
estereotipos con otras variables. Nuestro propósito en el estudio siguiente es comprobar
si se pueden vincular las creencias negativas hacia la vejez que sostienen los propios
mayores con algunos de los aspectos vitales a los que se refieren dichas creencias.
2. OBJETIVOS
En este segundo estudio se comprueba, en primer lugar, si las puntuaciones que
los participantes obtienen en el cuestionario de estereotipos negativos elaborado en el
estudio 1 (CENVE) guardan relación con una serie de variables, sociodemográficas,
psicosociales y psicológicas, que se han incluido en una entrevista elaborada para este
propósito. Los objetivos propuestos en este estudio se pueden concretar de la forma
siguiente:
1.- Analizar las relaciones entre la puntuación obtenida en el CENVE y variables
sociodemográficas tales como: edad, nivel de estudios, estado civil y sexo,
2.- Analizar las relaciones entre la puntuación obtenida en el CENVE, con variables
psicosociales tales como: forma de convivencia, responsabilidades hacia otros, salud
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