Estereotipos negativos hacia la vejez y su relación con variables ...
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Variables re<strong>la</strong>cionadas <strong>con</strong> <strong>la</strong>s imágenes <strong>hacia</strong> <strong>la</strong> <strong>vejez</strong> y <strong>con</strong> <strong>la</strong> autopercepción<br />
Mitchell, Legge y Sinc<strong>la</strong>ir (1997) estudiaron <strong>la</strong> percepción del bienestar en<br />
personas de entre 50 y 94 años que acudían a los cursos de <strong>la</strong> universidad de <strong>la</strong> tercera<br />
edad. Este estudio se efectuó por medio de <strong>la</strong> aplicación de cuestionarios. En ellos se<br />
recogían datos sobre <strong>la</strong>s limitaciones existentes en <strong>la</strong>s actividades físicas, sociales y de<br />
<strong>la</strong> vida diaria, así como de problemas de salud y emocionales. Los datos obtenidos<br />
mostraron que, en comparación <strong>con</strong> un grupo de <strong>con</strong>trol de <strong>la</strong> misma edad, los<br />
estudiantes de <strong>la</strong> universidad tenían un mejor estatus de salud, mental y física. También<br />
en<strong>con</strong>traron que en los grupos <strong>con</strong> mayor nivel educativo existía una percepción más<br />
positiva de <strong>la</strong> propia salud.<br />
Para finalizar, cabe añadir que algunos estudios recientes muestran que el nivel<br />
educativo juega una función protectora ante desórdenes cognitivos leves, tal como <strong>la</strong><br />
pérdida de memoria (Zhen y Cheng (2002). Asimismo, B<strong>la</strong>zer, Burchett y Fillenbaum<br />
(2002) han en<strong>con</strong>trado re<strong>la</strong>ciones entre un bajo nivel educativo en <strong>la</strong>s mujeres y mayor<br />
nivel de depresión.<br />
3.3.5. El tipo de <strong>con</strong>vivencia y <strong>la</strong>s responsabilidades <strong>hacia</strong> otros<br />
Bazo (1990) ha en<strong>con</strong>trado que <strong>la</strong> mayor parte de <strong>la</strong>s personas ancianas<br />
manifiestan, respecto a <strong>la</strong> forma de <strong>con</strong>vivencia preferida, que desean permanecer en <strong>su</strong><br />
propia casa, separados de <strong>su</strong>s hijos, pero manteniendo respecto a éstos una cercanía.<br />
Es lo que se <strong>con</strong>oce como “intimidad a distancia” (Bazo, 1990) lo que, por otra parte,<br />
parece que es el tipo preferido de <strong>la</strong> <strong>con</strong>vivencia intergeneracional. La re<strong>la</strong>ción <strong>con</strong> los<br />
miembros de <strong>la</strong> familia aparecen en encuestas como <strong>la</strong> realizada por Antonucci y<br />
Akiyama (1987), como <strong>la</strong> más importante red de <strong>con</strong>tactos sociales que mantienen <strong>la</strong>s<br />
personas mayores. No obstante, estos mismos autores han en<strong>con</strong>trado unos re<strong>su</strong>ltados<br />
simi<strong>la</strong>res en todos los grupos de edad. De esta forma, los vínculos familiares no<br />
aparecen ser específicos de <strong>la</strong>s personas ancianas.<br />
Bazo (1990, p.186) seña<strong>la</strong> que “dada <strong>la</strong> asociación existente entre depresión y<br />
soledad, así como <strong>la</strong> que se hal<strong>la</strong> entre depresión y modo de <strong>con</strong>vivencia (vivir a so<strong>la</strong>s o<br />
en compañía) pueden hacerse <strong>con</strong>jeturas acerca de <strong>la</strong> posible re<strong>la</strong>ción entre sentimiento<br />
de soledad y modo de <strong>con</strong>vivencia”. El hecho es que <strong>la</strong> mayoría de los autores dan una<br />
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