Estereotipos negativos hacia la vejez y su relación con variables ...

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Conclusión mayores. De igual modo, el presente trabajo puede aportar nuevos datos al espacio, aún muy reducido en España, de los programas de intervención psicológica con personas mayores. Así, puesto que han aparecido relaciones significativas entre la puntuación en el CENVE y determinados hábitos de vida de los participantes que se asocian a la salud física y psicológica, parece adecuado hacer investigaciones con programas de intervención, diseñados con la finalidad de modificar las creencias erróneas que pueden facilitar a muchas personas mayores el caer en la inactividad mental, física y social. En este sentido creemos que, puesto que el ageism implica un proceso de estereotipos y discriminación contra las personas, por el hecho de su edad avanzada (Butler, 1969), la evaluación de uno de los componentes de que se nutre este fenómeno, como es el de las creencias negativas que los individuos sostienen hacia la vejez, puede servir como un mecanismo a emplear que posibilite avanzar en la prevención y reducción de las manifestaciones del ageism en nuestra sociedad. Tal evaluación puede dirigirse a diferentes grupos de sujetos, desde muestras de niños de distintas edades, pasando por las propias personas mayores, por los cuidadores y, desde luego, por los profesionales que se encuentran implicados de cualquier forma en la atención y en el cuidado de ancianos. De esta evaluación se podría pasar posteriormente a la puesta en práctica de programas de intervención dirigidos a promover, en función de la población evaluada, un conocimiento más objetivo y profundo de los procesos del envejecimiento humano. Como se sostiene desde la perspectiva del “envejecimiento activo” que promueve la OMS (2002), se hace necesaria una toma de conciencia por parte de las instituciones sociales y políticas para favorecer, desde edades tempranas de la vida, una imagen positiva del envejecimiento. Este objetivo únicamente se puede conseguir fomentando la participación activa de las personas mayores en todos los ámbitos sociales, proporcionando formación y educación especializada en psicogerontología a los profesionales médicos, sanitarios y de los servicios sociales, y alentando a los grupos que representan a las personas mayores a hacer frente a los estereotipos negativos y a la discriminación por causa de la edad. Parece claro que la última etapa de vida no puede separarse de los aspectos sociales y de las circunstancias personales de los individuos, pero tampoco de las oportunidades que se tienen para tomar parte activa y responsable en el propio proceso de envejecimiento. Así, por una parte es la sociedad, con las expectativas de roles, la que moldea a determinados grupos de sujetos en el sentido de una actividad corporal y 202
Conclusión mental más reducida en la edad avanzada. Pero también es el propio sujeto quien se hace responsable de asumir tales expectativas y de adoptar conductas y actitudes que le perjudican. Por todo ello, creemos que es importante abordar, desde distintas vertientes, la amplia red de actitudes y creencias erróneas determinadas por la sociedad y por uno mismo, que pueden hacer que la vejez sea vivida por muchas personas mayores como un estigma. 203
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Anexo Anexo. 4 TEST DE OPTIMISMO DI
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Anexo Anexo. 5 ACTITUD HACIA EL PRO
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Anexo Anexo. 6 PERFIL DE SALUD DE N
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