1 universidad de manizales facultad de psicología monografia ...

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROTOCOLOS DE INTERVENCION NEUROPSICOPEDAGÓGICA. FASE III
Especialización en Neuropsicopedagogía, VIII Cohorte - 2008
del niño, usar lenguaje simple y frases cortas, proporcionar tiempo suficiente para que el
niño tome turnos durante el aspecto comunicativo, dar instrucciones simples y claras y
asegurarse que el niño preste atención a la instrucción antes de decirla.
Los terapeutas ocupacionales expertos en Integración Sensorial proponen ejercicios que
estimulan el tacto y el sentido vestibular. Primeramente hacen un estudio del niño para
conocer cuáles son los ejercicios más adecuados en cada caso. Esta consiste en hacer que
el niño(a), en sesiones de juego dirigido, efectúe ciertas acciones y movimientos o reciba
determinados estímulos sensoriales con el fin de ayudarle a percibirlos, procesarlos e
integrarlos adecuadamente.
Ventajas y Desventajas: En cuanto a las ventajas y desventajas de este enfoque de
intervención, existen dos revisiones sistemáticas sobre la eficacia de esta terapia en el
autismo y se establece que no hay suficiente evidencia que apoye o rechace la terapia de
integración sensorial como intervención adecuada en niños con Trastornos del espectro
autista. Además, se destaca la falta de evidencia sobre su eficacia, aunque resaltan que sus
actividades físicas esquemáticamente dirigidas podrían ser beneficiosas (Artigas y cols.,
2006).
Terapia asistida con animales: La primera vez que se tiene constancia de la utilización de
animales en terapia fue en Inglaterra en el Retreat York, fundado en 1792, siendo William
Tuke pionero en el tratamiento de `enfermos mentales´ sin métodos coercitivos ya que
intuyó que los animales podían propiciar valores humanos en estos individuos, aprendiendo
autocontrol mediante refuerzo positivo. Sin embargo, no fue sino hasta la década del 60
cuando Levinson empleó la Pet Facilitated Pychotherapy (PFP) con niños con problemas de
comportamiento, déficit de atención y problemas de comunicación. En la actualidad, se
encuentran diversas asociaciones a lo largo del mundo entre las que se encuentran la
Asociación Nacional española de Terapia y Actividades Asistidas por Animales (ANTA), la
Fundación Caballo Amigo y la Fundación Delfín Mediterráneo en Gerona, emplean la
Terapia Asistida con Animales en la que se incluyen caballos, perros, delfines y pájaros para
el tratamiento de niños con características autistas. Uno de los argumentos de trabajo en las
terapias con animales aplicadas al autismo consiste en que los animales no demandan nada
al niño, no le exigen patrones específicos de comportamiento y por lo tanto el niño se siente
con mayor libertad y confianza.
109