1 universidad de manizales facultad de psicología monografia ...

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROTOCOLOS DE INTERVENCION NEUROPSICOPEDAGÓGICA. FASE III
Especialización en Neuropsicopedagogía, VIII Cohorte - 2008
falencias se centra en no encontrar la relación de la integración de las piezas, se pierde el
todo y solo se puede visualizar por sus partes.
Pedagogía afectiva
Dentro de los actuales lineamientos de las ciencias de la salud, se ha tratado de
implementar en todas las esferas de la actividad humana, los enfoques preventivos más que
los curativos. Para nadie es desconocido que en países desarrollados se dedican más
recursos a los programas que apuntan hacia la prevención al ser una inversión no sólo más
rentable en términos económicos sino que a su vez mejora notablemente la calidad de vida
de las personas en el presente siglo. Es así como en Colombia y con referencia a la
depresión infantil y juvenil, se ha creado la Liga por la Vida contra el suicidio, programa
liderado por el psicólogo y pedagogo Miguel de Zubiría Samper, quien inicialmente y hacia la
década de los 80 dedicó sus esfuerzos a estudiar la inteligencia, el pensamiento y las
operaciones intelectuales y la aplicación de esos conocimientos a la educación, en especial
para estudiantes con capacidades excepcionales. Fueron alrededor de 30 años dedicados a
la investigación en el Instituto Alberto Merani en compañía de su hermano Julián de Zubiría,
en el cual se creó la Teoría de la Pedagogía Conceptual para potenciar la inteligencia de los
niños a la vez que le apuntaban a las competencias de tipo valorativo y a la formación del
talento. Resultado de sus investigaciones se descubrió que la inteligencia cognitiva no es
importante en la medida en que el niño es inteligente pero no feliz y sin un buen rendimiento
académico, y peor aún, el niño puede llegar a ser un desadaptado en un mundo exigente
para el cual no ha sido preparado pudiendo llegar incluso a desarrollar una depresión. En la
Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani, entonces, se decidió
formar la Liga por la Vida contra el suicidio, pionera en Colombia, para contrarrestar los tres
grandes males del siglo XXI como lo son la soledad, la depresión y el suicidio, como lo
menciona De Zubiría (2007). Sus investigaciones acerca del aprendizaje humano y de la
enseñanza lo llevaron a reformular su trabajo hacia una pedagogía que forme en
competencias afectivas intrapersonales e interpersonales en los niños desde la más
temprana edad, enfatizando en la afectividad humana y el tema de la felicidad desde lo
científico y lo pedagógico. Su enfoque es netamente preventivo y enfatiza la importancia de
la detección temprana de factores de riesgo pues como lo menciona, está en juego la vida
de un niño o de un adolescente.
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