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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROTOCOLOS DE INTERVENCION NEUROPSICOPEDAGÓGICA. FASE III
Especialización en Neuropsicopedagogía, VIII Cohorte - 2008
Ventajas y Desventajas: Como ventajas del enfoque conductual en la depresión infantil se
encuentran:
- Contiene variadas técnicas para utilizar con los niños lo que hace ameno el tratamiento.
- A los niños les agrada mucho el uso de reforzadores tangibles y no tangibles.
- Es eficaz en la medida en que se aplique con rigurosidad.
Como desventajas es posible mencionar:
- Existe mayor documentación para la depresión en adultos.
- Busca mejorar más la sintomatología del estado de ánimo que otros aspectos de la
conducta infantil.
- Hay mayor dificultad en la autoevaluación en niños pequeños.
- Existe poca validación de las pruebas para el diagnóstico e intervención en la infancia.
- Se han calificado como técnicas muy frías y primitivas.
- Se ha dicho que los resultados son poco duraderos en el tiempo por cuanto ataca los
síntomas más que las causas en la intervención.
- Requiere de gran rigurosidad y alto compromiso por parte de los padres y cuidadores por
lo cual el tratamiento podría fracasar.
Enfoque cognitivo-conductual
Albert Ellis, psicólogo y padre de la terapia racional emotiva (TRE), fue el precursor de la
terapia cognitivo-conductual. Es un enfoque pragmático, cuyo objetivo principal en la
intervención en depresion infantil consiste en la desaparición de los síntomas o de los
problemas por los cuales el niño asiste a consulta mediante el afrontamiento y reelaboración
de los mismos; después de realizada la evaluación, la cual consiste en una formulación
clínica detallada de los factores predisponentes, precipitantes y mantenedores de la
problemática y de las contingencias que han sido establecidas por él (refuerzo, castigo), el
terapeuta diseña un plan consistente organizado en un cronograma de intervención y
basado en técnicas y ejercicios que propone al paciente y que se llevan a cabo en
colaboración mutua como un equipo de trabajo, siguiendo una serie de pasos sistemáticos
racionalmente pensados para alcanzar las metas propuestas durante la evaluación. Se
resalta que, bajo el enfoque cognitivo – conductual, tanto paciente como terapeuta cumplen
un papel activo y dinámico donde el trabajo y compromiso de ambos en el cumplimiento del
plan de intervención establecido, marca la pauta para alcanzar el éxito en el manejo de los
síntomas ya que además, implica generalmente, técnicas de afrontamiento y
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