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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROTOCOLOS DE INTERVENCION NEUROPSICOPEDAGÓGICA. FASE III
Especialización en Neuropsicopedagogía, VIII Cohorte - 2008
De esta manera, dentro de las terapias farmacológicas de evidencia débil y sólo
recomendadas para estudios de tipo experimental se nombran: vitaminas y suplementos
dietéticos y dietas libres de gluten y caseína; y evidencia leve pero recomendadas están los
inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS) para controlar los síntomas de
inatención presentes en los niños afectos con TGD.
Ritvo y Freeman (1984) citados por Paluszny (1987), han enunciado que, a pesar de la
importancia del manejo farmacológico, por si solo, no logra la recuperación del niño(a) por lo
que es requerido el apoyo por medio de técnicas específicas a nivel educativo y psicológico,
reforzado con medicamentos psicotrópicos para el control de conductas disruptivas. En este
campo también se citan el uso de hormonas como la tiroidea para los niños que
presentaban autismo excluyendo a aquellos que presentaban hipertiroidismo o
hipotiroidismo, los resultados fueron positivos y hubo mejorías estadísticamente
significativas .
De igual manera, Rodríguez (1995) dice que en cuanto a los tratamientos farmacológicos
utilizados en TGD, los opiáceos endógenos influyen en lo referente a la conducta auto
lesiva. Ciertas hipótesis postulan que las conductas auto lesivas en el autismo se relacionan
con elevados niveles de endorfinas en sangre, cuyos efectos sobre la conducta autolesiva
serían una acción anestésica al dolor acompañada de una sensación placentera.
Así, se observa que la farmacología en los niños con autismo tiene la desventaja de ser
limitada ya que se emplea, como se enunció, para manejar problemas específicos y
puntuales (nunca para curar o eliminar el cuadro de TGD). No se ha descubierto un
medicamento para el trastorno total de los niños con autismo por lo cual está establecido
una ausencia de cura para este y la atención se dirige exclusivamente a tratar los síntomas
disruptivos. Es fundamental, que en el caso de usar fármacos se haga un uso moderado de
ellos, administrando la dosis indispensable el menor tiempo posible; el niño debe ser
observado detalladamente mientras hace uso de medicamentos ya que cualquier
anormalidad puede representar la necesidad de cambiar la droga por efectos colaterales.
ANEXO: Análisis de encuestas (Ver archivo anexo)
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