1 universidad de manizales facultad de psicología monografia ...

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROTOCOLOS DE INTERVENCION NEUROPSICOPEDAGÓGICA. FASE III
Especialización en Neuropsicopedagogía, VIII Cohorte - 2008
-Desarrolla las competencias investigativas.
-Favorece el desarrollo global del aprendizaje, pues trabaja la interrelación de contenidos
entre las diferentes asignaturas y la interdisciplinariedad.
-Mejora el rendimiento escolar.
-Mejores puntuaciones en pruebas de estrategias cognitivas y metacognitivas.
- Mejora la integración interpersonal.
Y como desventajas:
-La estructura actual de la enseñanza, caracterizada por ser lineal, dificulta la aplicación de
este sistema.
-Utiliza modelos de clase frontal y secuencial.
-El esquema social actual homogenizado no está preparado para acoger personas
educadas en la diversidad.
Programa Waldorf (Antroposofía)
La antroposofía no es precisamente una propuesta para intervenir a los niños en condición
de excepcionalidad, pero vale la pena mencionarla en esta revisión por cuanto es una
filosofía que busca desarrollar en el niño todos los talentos y las potencialidades en un
sistema de inclusión y respeto hacia la diversidad. Es una tendencia poco conocida en el
medio; sin embargo, comienza a tomar importancia en Colombia en la década de los 80s,
cuando un grupo de maestros decide constituir un proyecto pedagógico a la luz de este
lineamiento teórico. Su creador, Rudolf Steiner la define como “una ciencia de lo espiritual
con su propia epistemología, la cual abarca el mundo de los fenómenos sensoriales detrás
de lo visible y tangible, reconociendo un panorama mucho más amplio de vida y de realidad
en los seres humanos”. Tomando como base los principios de su concepción espiritual, este
autor desarrolla diversas disciplinas prácticas como la pedagogía Waldorf, la agricultura
biodinámica, la medicina antroposófica y algunas disciplinas artísticas como la euritmia o el
arte de la palabra. La pedagogía Waldorf en la actualidad, ofrece un currículo que forma un
todo coherente, construido para atender las necesidades del desarrollo evolutivo de los
estudiantes.
En este orden de ideas, el estudiante aprende los contenidos de las diferentes áreas,
favoreciendo el desarrollo de las capacidades que van aflorando en cada edad, entre las
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