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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROTOCOLOS DE INTERVENCION NEUROPSICOPEDAGÓGICA. FASE III
Especialización en Neuropsicopedagogía, VIII Cohorte - 2008
Enfoque cognitivo
La terapia cognitiva, se basa en teorías de la psicopatología, es un tipo de psicoterapia que
postula que el significado de las experiencias de las personas afecta los sentimientos y la
conducta por lo que plantea una estrecha relación entre el ambiente, la cognición, el afecto,
la conducta y la biología, destacando fundamentalmente los procesos de pensamiento como
factores que intervienen en los trastornos psicológicos (Ruiz e Imbernon, 1996).
Los primeros indicios de la TC se basan en postulados de la filosofía griega que afirman
que "las personas no se afectan por los acontecimientos, sino por la opinión que se hace de
estos. Pero solo en 1958 Albert Ellis con la Terapia Racional Emotiva difunde la terapia
cognitiva y más tarde Aaron T. Beck nicia una nueva propuesta en psicoterapias que
denomina terapia cognitiva.
Las terapias cognitivas tienen como principio la mediación cognitiva por lo cual la reacción
ante una situación está mediada por el proceso de significación en relación a los objetivos
de cada persona y postula que las personas construyen activamente su “realidad”, la
cognición es mediadora entre los estímulos y las respuestas, las personas pueden acceder
a sus contenidos cognitivos. La modificación del procesamiento cognitivo de la información
es central en el proceso de cambio (Obst, s.f,). En el enfoque cognitivo y en relación con los
trastornos de ansiedad, se menciona que la persona a lo largo de su desarrollo adquiere una
serie de esquemas cognitivos referentes a las amenazas que se activan en ciertas
situaciones y se manifiestan en forma de pensamientos automáticos con imágenes
amenazantes, sentimientos de incapacidad para afrontar situaciones y hay una percepción
incorrecta de sí mismo basada en falsas premisas (Ruiz y Cano, s.f.).
Jarret y Rush (1988) citados por los autores, mencionan como objetivos de la psicoterapia
cognitiva en el trastorno por ansiedad generalizada: Reducción de la frecuencia, intensidad y
duración de la activación autonómica/ansiedad y reducción de la conducta de evitación,
huida o inhibición. Además la facilitación de la adquisición de habilidades de afrontamiento
en la ansiedad generalizada y la identificación y modificación de la base cognitiva del
trastorno: distorsiones cognitivas y esquemas cognitivos (supuestos personales) que hacen
vulnerable al sujeto a padecer ansiedad.
Siguiendo a los autores, en cuanto a las técnicas cognitivas creadas por Beck y cuya
función sería la identificación de las percepciones amenazantes y de falta de seguridad de la
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