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Impacts de certaines pratiques stratégiques de gestion des ...

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en<strong>de</strong>ment sur la performance financière. Pour ce qui est <strong>de</strong> la participation aux<br />

décisions, nos résultats convergent avec ceux <strong>de</strong> Arcand (2000), mais diffèrent<br />

<strong>de</strong> ceux obtenus par Delaney et Huselid (1996), <strong>de</strong> même que par Harel et<br />

Tzafrir (1999), qui n'avaient pour leur part constaté aucun effet significatif <strong>de</strong><br />

cette pratique sur la performance organisationnelle.<br />

En ce qui regar<strong>de</strong> les <strong>pratiques</strong> <strong>de</strong> rémunération, enfin, les analyses<br />

sfepwise permettent d'observer qu'elles exerceraient sur la performance<br />

organisationnelle un impact tantôt négatif, tantôt neutre ou positif. Un impact<br />

négatif sur la qualité <strong>de</strong>s produits est observé pour les <strong>pratiques</strong> d'accès à la<br />

propriété et <strong>de</strong> rémunération avec primes et bonis; la pratique d'accès à la<br />

propriété exercerait par ailleurs un impact positif sur les ventes par employé<br />

(pour la <strong>de</strong>rnière année- 2 ) ; quant à la participation au profit, elle n'est retenue<br />

nulle part comme pouvant exercer un impact significatif. Nos résultats mitigés<br />

relatifs aux <strong>pratiques</strong> <strong>de</strong> rémunération diffèrent <strong>de</strong> ceux obtenus dans d'autres<br />

étu<strong>de</strong>s qui avaient observé <strong>de</strong>s impacts positifs <strong>de</strong> la rémunération incitative soit<br />

sur la performance organisationnelle (Arcand, 2000; Chelius et Smith, 1990;<br />

Delaney et Huselid, 1996), soit sur la performance financière (Bryson, 1999;<br />

Delery et Dot y, 1996; Welbourne et Cyr, 1999), soit sur la performance<br />

organisationnelle et financière (Barrette et Simmeus, 1997; Chandler et McEvoy,<br />

2000; Kim , 1998; Long, 1998; Magnan et al. , 1997). La divergence <strong>de</strong> nos<br />

résultats avec ceux <strong>de</strong> plusieurs autres étu<strong>de</strong>s peut s'expliquer par différents<br />

facteurs, notamment par le fait que notre étu<strong>de</strong> porte sur un échantillon composé<br />

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