Een brede verkenning van een leven lang leren - ecbo
Een brede verkenning van een leven lang leren - ecbo
Een brede verkenning van een leven lang leren - ecbo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
124<br />
INSTRUMENT VOOR INTERACTIE<br />
Blokhuis (2006) ontwikkelde op basis <strong>van</strong> het model <strong>een</strong> instrument voor interactie tussen<br />
werkbegeleider en student. Hij verwerkte daarbij verschillende vormen <strong>van</strong> interactie,<br />
invloedrijke student- en werkplekkenmerken en leeractiviteiten. Om te voorkomen dat het<br />
gebruik <strong>een</strong> intensieve training vraagt, bevat het instrument korte, <strong>een</strong>duidige richtlijnen,<br />
gepresenteerd als <strong>een</strong> stroomdiagram. Het gebruik wijst zich als het ware <strong>van</strong>zelf.<br />
Het instrument zelf bevat drie onderdelen: de uitgangspunten voor de interactie, tien stappen<br />
die bestaan uit <strong>een</strong> set <strong>van</strong> samenhangende richtlijnen en de richtlijnen zelf. Dat alles staat op<br />
<strong>een</strong> geplastifi ceerd A4 dat tegen <strong>een</strong> stootje kan en dus werkplekbestendig is. Het is de bedoeling<br />
dat de werkbegeleiders het instrument binnen handbereik houden, omdat interactie zich niet<br />
altijd vooraf laat plannen. Figuur 7.2 laat de structuur <strong>van</strong> het instrument zien. Figuur 7.3 bevat<br />
<strong>een</strong> paar voorbeelden <strong>van</strong> richtlijnen.<br />
Figuur 7.2 Opzet <strong>van</strong> het instrument voor interactie<br />
Stap 1: ......<br />
Stap 2: ......<br />
Stap 3: ......<br />
Oriënteren op <strong>een</strong> nieuwe taak<br />
Richtlijn 1.1: ......<br />
Richtlijn 1.2: ......<br />
Richtlijn ...... Ga naar stap 2<br />
Richtlijn 2.1: ......<br />
Richtlijn 2.2: ......<br />
Richtlijn ...... Ga naar stap 3<br />
Voorbereiden op <strong>een</strong> nieuwe taak<br />
Richtlijn ......<br />
Richtlijn ......<br />
Richtlijn ......
Change language