Een brede verkenning van een leven lang leren - ecbo

– de eigen motieven (waarom wil ik iets leren, wat wil ik met mijn loopbaan?);
– de eigen capaciteiten (welke competenties bezit ik, welke heb ik nodig om ons
onderwijsconcept vorm te kunnen geven?);
– het impliciete leren via het werk en via de eigen leerloopbaan;
– de wijze waarop het leren en de loopbaan worden gestuurd.
4 Ondernemende docenten zijn in staat verbinding aan te brengen tussen individueel en collectief leren.
Zij kunnen kennis delen met anderen, zij hebben een visie ontwikkeld op het onderwijs en de
school en zij hebben een kritisch-refl ectieve werkhouding ontwikkeld. Daarnaast zijn zij in
staat nieuwe collega’s te coachen en in te wijden in de school.
Figuur 13.1 Componenten van ondernemend docentschap
Verbinden individueel
en collectief leren
Eigen leren en loopbaan
vormgeven
Ondernemend
docentschap
Pedagogisch-didactisch
handelen
Samenwerken met
collega’s, omgeving,
leerlingen
215