Een brede verkenning van een leven lang leren - ecbo
Een brede verkenning van een leven lang leren - ecbo
Een brede verkenning van een leven lang leren - ecbo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
STARTKWALIFICATIE<br />
Waar het gaat om mensen zonder startkwalifi catie, is het wellicht zinvoller om voor <strong>een</strong> deel <strong>van</strong><br />
deze groep all<strong>een</strong> te streven naar scholing gericht op behoud <strong>van</strong> werk en adequaat functioneren<br />
dan naar het behalen <strong>van</strong> zo’n startkwalifi catie. Dit lijkt meer haalbaar gezien de grote om<strong>van</strong>g<br />
<strong>van</strong> deze groep. Eerste vereiste is <strong>een</strong> goede analyse <strong>van</strong> de samenstelling <strong>van</strong> deze groep. <strong>Een</strong><br />
combinatie <strong>van</strong> vraaggestuurde fi nanciering, toepassing <strong>van</strong> EVC en begeleiding is hier geboden.<br />
Voor werkzoekenden, zo concludeert de Beleidsagenda, lijken voldoende voorzieningen<br />
aanwezig om <strong>een</strong> stabiele herintreding op de arbeidsmarkt mogelijk te maken. Tegelijkertijd zou<br />
in het perspectief <strong>van</strong> veranderende <strong>leven</strong>slopen meer aandacht mogelijk zijn voor het<br />
samenspel tussen <strong>leren</strong>, werken en zorgen.<br />
SOCIALE COHESIE<br />
Op het vlak <strong>van</strong> sociale cohesie en achterstandsbeleid vertoont het beleid nog verschillende<br />
tekortkomingen. Het kabinet heeft daar al <strong>een</strong> aantal acties op ondernomen of in het<br />
vooruitzicht gesteld. Zoals het afschaffen <strong>van</strong> gedwongen winkelnering bij roc’s en de integratie<br />
<strong>van</strong> budgetten voor inburgering, educatie, integratie en sociale activering. Verdere aandacht is<br />
nodig voor de integratie <strong>van</strong> lokaal beleid op verschillende terreinen, waarbij we ook rekening<br />
moeten houden met de samenhang met het welzijnsbudget en de versterking <strong>van</strong> de lokale<br />
educatieve infrastructuur.<br />
Het (post)funderend onderwijs moet volgens de Beleidsagenda responsiever, toegankelijker,<br />
maatwerkgerichter, innovatiever en fl exibeler worden. De nota stelt dat daar <strong>een</strong> aantal acties<br />
voor is ondernomen. Tegelijkertijd zijn die sterk ingebed in de bestaande kaders <strong>van</strong><br />
bekostiging, de nog relatief gescheiden circuits <strong>van</strong> initieel en postinitieel onderwijs binnen<br />
schoolgebouwen. Voor verdere ontwikkeling <strong>van</strong> het postfunderend onderwijs bestaat behoefte<br />
aan assessments, individuele leerwegen en meer vraaggestuurde vormen <strong>van</strong> fi nanciering.<br />
Ten slotte wijst de Beleidsagenda nog op te ondernemen acties op het gebied <strong>van</strong><br />
(groepsafhankelijke) begeleiding, aandacht voor kwaliteit <strong>van</strong> scholing, het regelen <strong>van</strong><br />
rekenschap en controle en de ontwikkeling <strong>van</strong> <strong>een</strong> employabilitymonitor.<br />
33
Change language