Een brede verkenning van een leven lang leren - ecbo
Een brede verkenning van een leven lang leren - ecbo
Een brede verkenning van een leven lang leren - ecbo
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
74<br />
Het formele beroepsonderwijs werd voor het eerst in 1970 erkend als deel <strong>van</strong> het<br />
onderwijssysteem. Toegangseisen b<strong>leven</strong> achterwege, wat resulteerde in <strong>een</strong> slechte reputatie<br />
en magere prestaties. Aan die situatie kwam in 1990 <strong>een</strong> eind. In dat jaar werd <strong>een</strong> diploma<br />
secundair onderwijs verplicht om beroepsonderwijs te kunnen volgen.<br />
Vanaf halverwege de jaren zestig bestond er al <strong>een</strong> parallel systeem voor niet-formeel<br />
beroepsonderwijs in de vorm <strong>van</strong> Promoción Popular Obrera (PPO) – Bevordering <strong>van</strong><br />
Arbeidersontwikkeling. PPO was vooral gericht op de veelal laaggeletterde plattelands bevolking<br />
die toen in grote aantallen naar de steden verhuisde. Het aanbod bestond uit <strong>een</strong>voudige<br />
beroepsvaardigheden en basale culturele kennis. PPO is de aanleiding geweest voor het ontstaan<br />
<strong>van</strong> het Landelijk Instituut Werkgelegenheid eind jaren zeventig. Deze landelijke dienst wordt nu<br />
ook gedecentraliseerd naar het regionale niveau. Enkele landelijke functies blijven behouden,<br />
waaronder het verzamelen <strong>van</strong> statistieken over werkgelegenheid en arbeidsmobiliteit.<br />
DRIE VERSCHILLENDE SUBSYSTEMEN<br />
Sinds halverwege de jaren negentig bestaan drie verschillende subsystemen voor beroepsonderwijs<br />
en scholing. Het formele beroepsonderwijs (het eerste subsysteem) valt onder het<br />
ministerie <strong>van</strong> Onderwijs, met geaccrediteerde en erkende kwalifi caties, en maakt deel uit <strong>van</strong><br />
het initiële onderwijs. Dit was niet het geval voor de twee niet-formele subsystemen die g<strong>een</strong><br />
toetsing of evaluatie kenden; <strong>een</strong> certifi caat <strong>van</strong> aanwezigheid werd als voldoende gezien. Deze<br />
twee subsystemen voor informeel beroepsonderwijs en scholing zijn post-initieel:<br />
1 Het systeem <strong>van</strong> beroepsonderwijs voor werklozen dat in de jaren tachtig werd opgezet om<br />
de hoge werkloosheid terug te dringen.<br />
2 Het systeem <strong>van</strong> scholing voor werkenden, dat <strong>van</strong>af 1993 op basis <strong>van</strong> afspraken tussen<br />
werkgevers en vakbonden werd geïntroduceerd.<br />
Deze drie subsystemen werken nog steeds parallel aan elkaar met verschillende bestuursvormen.<br />
Het formele beroepsonderwijs valt dus onder het ministerie <strong>van</strong> Onderwijs; scholing voor<br />
werklozen onder het ministerie <strong>van</strong> Werkgelegenheid en Sociale Zaken, terwijl scholing <strong>van</strong><br />
werkenden wordt beheerd door de vertegenwoordigers <strong>van</strong> werkgevers en werknemers met<br />
marginale supervisie door de overheid.
Change language