Tese 8 - Neip

III – A ação
3.1 - Cortes etnográficos: aproximações e apreciações
Apesar de já ter feito referência às resistências que encontrei em campo, talvez seja
interessante relatar que enquanto ainda a pesquisa não era de conhecimento público, a
minha aproximação inicial não foi tão difícil. Por ter sido acidental, foi até fácil. Entre
2003 e 2004 enquanto estava realizando a primeira parte da pesquisa, centrada no
consumo de professores, ministrei um curso intitulado Drogas em curso! no CETAD.
Este foi um curso dirigido para estudantes universitários onde 60% da turma foi
constituída por usuários, 20% por ex-usuários e 20% não se considerando usuários –
apesar destes fazerem uso social do álcool, não o consideravam como droga. O
diferencial entre os estudantes usuários e os ex-usuários é que os últimos foram usuários
problemáticos de droga lícita, o álcool etílico, – inclusive havendo envolvimento com
violência e prisões – ao passo que os usuários de droga ilícita – a maconha,
principalmente – que “estavam na ativa”, não eram usuários problemáticos, conseguiam
manejar bem seus vários papéis sociais sem deixar que o consumo lhes estigmatizasse.
No curso, a demanda desses últimos, além da busca por novas informações sobre o
consumo, era uma procura por ferramentas científicas que possibilitassem a construção
de uma via de representação para a categoria dos usuários menos impregnada por
valores estigmatizados/estigmatizantes. Boa parte do curso foi gasta com discussões
sobre possíveis representações que os reconhecessem como inseridos nas redes de
produção e consumo e não como excluídos. Merece destaque que dos dez participantes
sete pertenciam a área de ciências humanas, o que me fez pensar que esta realmente
seria uma área profícua para observação. Nesse momento em que possuí o status
temporário de professor, conheci alguns interlocutores que futuramente iriam participar
da segunda parte da pesquisa.
Algumas semanas depois de iniciado o curso, guiado por um estudante de graduação,
realizei uma aproximação junto a um grupo que estava frequentando “o mirante” de
FFCH, já citado pela estudante redutora de danos (pg.90). Havia oito pessoas reunidas,
cinco homens e três mulheres que não deveriam passar dos 25 anos. O guia me
apresentou como alguém que estava ministrando um curso sobre drogas 135 , mas que não
135 - Nesse momento ser apresentado como professor causou menos estranhamento entre os estudantes do
que posteriormente quando fui percebido por outros interlocutores como estudante pesquisador.
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