Tese 8 - Neip
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sociabilidade como o aspecto central do seu consumo (60%). Às vezes em um recorte<br />
institucional, no universo dos docentes há configurações que de forma geral ajudam a<br />
ressignificar a representação da sua imagem pública, com a inclusão de habitus sociais<br />
até então considerados outsider à representação de um professor. Na esfera pública,<br />
alguns destes já não temem ser vistos, muitas vezes com os próprios alunos 215 , em<br />
bares, em festas ou até em atividades de fundo místico-religioso não exatamente<br />
ortodoxas.<br />
Algumas das referências mais distintivas encontradas entre estes professores foram<br />
provenientes dos discursos dos que são pais e mães. A responsabilidade que acompanha<br />
a representação da paternidade e da maternidade parece não ser tão simples de ser<br />
ressignificada, principalmente quando os filhos passam a ter algum contato com o<br />
consumo de drogas, fazendo com que estes pais e mães algumas vezes tenham que<br />
ceder um pouco de sua liberdade enquanto consumidores de drogas, em prol da<br />
segurança da família. Se entre os estudantes interlocutores cujos pais e mães consumiam<br />
drogas, os seus pais estreitaram mais contato em relação à questão do que as respectivas<br />
mães. Já entre os professores interlocutores que são pais, a maioria procura protelar o<br />
enfrentamento da questão com os filhos, enquanto as professoras mães se posicionam de<br />
modo mais presente. Assim há mãe que não aceita certos consumos diferentes dos seus<br />
por parte do filho como também há mãe que através do consumo, seu e do filho, busca<br />
estreitar os laços. Em ambos os casos, essas mães são levadas a ressignificar seus<br />
consumos. Já no caso de mães que escondem seus consumos de seus filhos há um abalo<br />
na autorepresentação quando estas se percebem colocando a liberdade pessoal,<br />
duramente conquistada, na dependência da segurança familiar:<br />
Hécate - Eu já tenho dois filhos, então já tive a experiência de conversar<br />
com eles... um agora tem 11 e outro tem 8. Anos atrás eu já conversei com<br />
eles. Eu disse: olha tem uma plantinha aqui que é muito especial, eu gosto<br />
muito de usar, mas lá fora as pessoas não gostam, acham que é errado e tal,<br />
tive essa conversa. Mas depois eu fiquei um pouco pirada, preocupada, pela<br />
relação deles lá na escola, como é que vai trabalhar isso, como é que eles<br />
vão pensar, porque a escola tem uma outra cultura. Então como é que ele vai<br />
dimensionar a mãe nessa outra leitura, e aconteceu muito recentemente uma<br />
coisa muito curiosa. Duas semanas atrás um amigo apareceu lá em casa com<br />
um “beck” 216 um dia de domingo e a gente ia fumar... e aconteceu, assim<br />
depois que ele saiu, meu filho mais velho me questionou, porque que eu<br />
tinha mentido, pois o mais novo chegou com um coleginha, então ele<br />
215 - a sociabilidade também é um quesito importante para as comunidades dos estudantes, mas para estes,<br />
diferentemente do que demonstram os professores, a sociabilidade não é uma questão aparte da busca por<br />
transcendência, nem mais importante do que esta.<br />
216 - beck = baseado.<br />
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