Tese 8 - Neip

(Valença:2005,79). Já em meio aos estudantes, ter a sua própria droga é o ideal de
consumo, e quanto mais possuírem, mais se sentem seguros, pois assim precisam ter
menos contato com as rotas do tráfico. Os poucos estudantes pesquisados que não
compram suas substâncias estão sofrendo limitações financeiras, limitações que estão
acima de qualquer outra manobra para efetivar controles informais de segurança.
No cômputo geral é possível perceber que, nas configurações entre drogas e a
imagem dos docentes, não são perceptíveis representações levando em conta direta e
exclusivamente o consumo enquanto ostentação do status quo. Pã, o docente com maior
poder aquisitivo e oriundo de família mais tradicionalmente estabelecida, não é
consumidor de cocaína, uma droga cara e que no senso comum está associada às classes
mais favorecidas. Pelo contrário, o consumo de cocaína acontece entre professores
oriundos da classe média não parecendo indicar uma tentativa de distinção – uma única
exceção talvez possa ser feita no caso de Príapo, o único dos interlocutores que cultiva a
imagem de transgressor, saindo para baladas agitadas com alguns alunos e garotas de
programa. Também perceptível é que nesta amostra o consumo de cocaína foi mais
presente entre os professores gays – em 80% dos casos - o que hipoteticamente pode ter
conexão com o fato destes interlocutores frequentarem mais a vida noturna, bares e
danceterias, como diz Eros: “Eu geralmente uso em bares, na vida noturna que vai até
de manhã, e você não vai até de manhã sem um estimulante”, (Valença:2005,151).
A predominância de orientação sexual foi distribuída em 214 : treze heterossexuais,
cinco homossexuais, um bissexual e um não precisamente definido. Entre os estudantes
dezenove eram heterossexuais dois eram homossexuais, e um bissexual. Etnicamente
houve registro de três professores negros, dezesseis brancos e um mestiço. Em meio ao
corpo discente foram registrados dezenove brancos, uma negra e dois mestiços. Os
interlocutores que são gays e/ou negros por fazerem parte de minorias mais
estigmatizáveis, buscam um maior controle sobre os riscos da exposição da imagem –
como indica Salomé - o que não quer dizer que não se exponham.
Se as configurações encontradas entre os professores têm no consumo de drogas a
ponta do iceberg de seu estilo de vida, estes professores trazem como reflexão que a
sociabilidade em torno desse consumo é mais importante do que os efeitos
farmacológicos das drogas em si. Enquanto a maioria dos estudantes que consomem
drogas sobrevaloriza as suas buscas por transcendência (54%), os professores colocam a
214 - um quadro com o perfil dos interlocutores está disponível na página 300.
282