Tese 8 - Neip

para uma sociedade ideal, na prática, esses jovens se mostram muito preocupados com
questões imanentes, os riscos ligados a questões de segurança. Contudo, as respostas
ainda deixam no ar uma dúvida significativa: a preocupação com os riscos pelo uso de
drogas se dá em relação aos efeitos psicoativos das drogas ou pela violência do tráfico?
Para superar os riscos por trás desta dúvida, a confiança é um recurso recorrente,
mesmo que em níveis de aproximação diferenciados: como um tópico que deve ser
discutido com os pais, a questão das drogas foi eleita em 2°, com 52%, atrás de
educação com 61% de indicações, em respostas múltiplas. Já como tópico para discutir
entre os amigos, o consumo de drogas está em 1° lugar com 46%, depois sexualidade
45% e esportes, 43%. Pra discutir com a sociedade como um todo a educação foi um
tema eleito com 50%, desigualdade social e pobreza 45%, e drogas 42%. Estes números
talvez indiquem que entre estes jovens investigados conversas sérias sobre drogas é algo
de fórum íntimo que requer além da confiança, uma dose de identificação, pois acaba
sendo uma temática que eles reservam para desenvolver com amigos que vivenciam as
mesmas questões, e não com os pais que geralmente vivem culturas diferentes.
(2008,64). Se esses jovens acreditassem no risco das drogas enquanto psicoativos é
possível que a confiança nos pais para dialogar sobre a questão fosse maior, pois estes
últimos são caracterizados como provedores de saúde. Dessa forma, é possível que
riscos ligados a drogas sejam percebidos pelos pesquisados como aspectos estruturais da
rede de consumo.
Refletindo diretamente sobre as comunidades de pertença básicas da juventude –
família e escola, onde acima de tudo se trabalha as relações de confiança – é possível
identificar mudanças que estão ocorrendo nas últimas quatro décadas, a começar pela
própria operacionalização das representações do papel central da família em sua
formatação convencional: “enquanto apenas 10% dos jovens com ensino superior são
casados 61 , 43% dos que têm até a 4° série do ensino fundamental já compõem uma nova
unidade familiar”. Por outro lado, “cada vez mais, jovens vivenciam certos elementos
de ‘transição para a vida adulta’ sem realizar a independência da família de origem”
(2008, 47), ou seja, os menos escolarizados estão casando mais, talvez indicando que o
casamento não seja uma opção para quem está em condições de realizar reflexões sobre
o momento socioeconômico, mas sim uma tradição estabelecida para os que dispõem de
menores condições de reflexividade que assim a abraçam como um valor dado.
61 - o que pode ser aferido na pesquisa que realizo com universitários na qual apenas um dos vinte e dois
interlocutores é casado.
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