Türkiye'de Hak Temelli Sivil Toplum Örgütleri - STGM - Sivil Toplum ...

turulması sürecinde hem çocuk katılımı hem de sivil toplum katılımının ilkelerinin
35
34
şeffaf olmayan bir şekilde SHÇEK ve Çocuk Vakfı tarafından ihlal edilmesidir. Ana
dilde eğitim ile ilgili alanlarda ve anadilin kullanılması ile ilgili durumlarda belgenin
ilerici olmadığı aksine kamu görüşünü kabul ettiğini söyleyebiliriz. Belge karma bir
yaklaşımla hazırlandığı için kimi yerlerde ilerici olabilirken kimi yerlerde kamunun
geleneksel görüşlerini savunmanın ötesine geçemiyor. Çocuğun iyilik halinin belgede
yer alması önemli bir nokta iken azınlık mensuplarının çocuklarına değinilmemesi,
mülteci çocuklarının durumları ile ilgili yeterli tedbirlerin olmaması, ana dilin görmezden
gelinmesi ve bunun önemsiz bir ayrıntı olarak ele alınması belgenin eksiklikleri
olarak öne çıkıyor. Sosyal refah uygulamalarına verilen referansların karmaşık
ve yetersiz olması, haklara evrensel ve yerel yaklaşım arasında gidip gelmesi diğer
önemli bir zayıflıktır.
Belgenin 14 aylık bir sürede hazırlanması, sivil katılımın sadece “görüş alma” ile
sınırlanması, alınan görüşlere ve sivil toplumun bu alanda yaptığı katkılara referans
verilmemesi, Çocuk Vakfı ile sivil katılımın sınırlandırılması önemli bir çalışmayı eksik
bırakan özelliklerdir.
Kongre genel anlamı ile STÖ sivil toplum ilişkisinin tüm boyutlarını göstermesi bakımından
önemli bir örnektir. Katılım ile ilgili sıkıntılar kamu nezdinde sivil toplum
kuruluşlarının çalışmalara davet edilmesini gündeme getirirken karar alma süreçlerinde
kamu paternalist, patriarkal yaklaşımını sürdürmeye devam ediyor. Uygulama
örneklerinin yaygınlaşmasında artan oranda bir işbirliği varken karar alma, kanun
yapma ve üst temsil sistemleri oluşturma süreçlerinde antidemokratik ve şekilsel uygulamalar
devam ediyor.
35 Kongre sürecince Türkiye’de çocuk katılımının şekilsel olduğunu dile getiren Çocuk Vakfı tem-
Kongre sürecince Türkiye’de çocuk katılımının şekilsel olduğunu dile getiren Çocuk Vakfı temsilcileri
tüm kongre süresince çocuk katılımının şekilsel düzeyde gerçekleşmesinden sorumludur.
Gerek seçim sürecinde çocuklara yapılan özensiz davranışlar, seçimin yöntemi ve zamanlamasının
yersizliği gerekse de resmi erkânın bulunduğu anlarda güvenlik birimlerinin mekânı çocuk dostu
olmayan bir alana çevirmeleri hak temelli bir çalışmada katılıma yaklaşımın olumsuz örnekleridir.
Çocukların gözaltına alınması, böylesi bir kongrede çatışma yönetimi konusunda çözüm üretilmemesi,
çocuklarını korunamaması ve kamu görevlilerinin çocuk yaklaşımı endişe verici bir düzeydedir.
263