Wissenschaftsrat Empfehlungen und Stellungnahmen 2004 Band II

B.III.
Zu den Leistungsbereichen
III.1. Zu Studium und Lehre
Die International School of Management hat seit ihrer Gründung Anfang
der 90er Jahre ihr Fächerspektrum stetig erweitert und ein attraktives
Studienangebot geschaffen. Insbesondere die straffe Studienorganisation
sowie die gute Betreuung der Studierenden tragen
zur Attraktivität des Studiums an der ISM bei. Hinzu kommen die
ausgeprägte Praxisorientierung der Studiengänge sowie gute Berufsaussichten
in den angebotenen Fächern.
Der ISM ist es nicht zuletzt durch ihr Auswahlverfahren gelungen,
motivierte Studierende für ein Studium zu gewinnen, deren Fähigkeits-
und Interessenprofil in hohem Maß im Einklang zu dem Anforderungs-
und inhaltlichen Profil der angebotenen Studiengänge steht.
In dem erfolgreichen Auswahlprozess dürfte auch ein Grund mit für
die hohe Identifikation der Studierenden mit ihrer Hochschule sowie
der engen Bindung zwischen Lehrenden und Studierenden zu sehen
sein.
Die geplante Einführung gestufter Studienabschlüsse ist grundsätzlich
begrüßenswert (siehe auch Abschnitt B.I: Zu Konzeption und
Struktur). Aus systematischen Gründen erscheint es nicht zielführend,
Diplom- und gestufte Studiengänge über eine Übergangszeit
hinaus parallel anzubieten. Es wird der ISM daher empfohlen, ihr
Studienangebot zeitnah auf Bachelor- und Master-Studiengänge
umzustellen. Im Sinne der Qualitätssicherung sollte dabei die Einführung
gestufter Studiengänge in Verbindung mit einer raschen Studiengangsakkreditierung
erfolgen. Nachhaltig unterstützenswert ist
dabei die Ambition der ISM, auch Master-Studiengänge anbieten zu
wollen. Ebenso deutlich muss aber darauf hingewiesen werden, dass
die Tragfähigkeit eines Master-Studienganges in ganz erheblicher
Weise von der Qualität des Forschungsumfeldes einer Hochschule
abhängig ist. Für Fachhochschulen bedeutet dies in erster Linie das
Vorhandensein von leistungsstarken Schwerpunkten in der anwendungsorientierten
Forschung, auf welche die Master-Studiengänge
ausgerichtet werden können. Über ein derart forschungsorientiertes
Umfeld verfügt die ISM bislang allerdings noch nicht.
Im Folgenden wird zu den bestehenden Studienangeboten Stellung
genommen, soweit sie im Rahmen der institutionellen Akkreditierung
zu beurteilen sind. Es sei ausdrücklich darauf hingewiesen, dass eine
Stellungnahme zu den Studienangeboten im Rahmen der institutionellen
Akkreditierung nicht die Akkreditierung der Studiengänge
durch ausgewiesene Akkreditierungsagenturen ersetzen kann.
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