Anais da 27º Semana Científica - Hospital de Clínicas de Porto Alegre

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Revista HCPA 2007; 27 (Supl.1)
MORTALIDADE ASCENDENTE POR MELANOMA CUTÂNEO NO RIO GRANDE DO SUL
NÁDIA MURUSSI; MIRIAM PERES; LUCIO BAKOS; LAURA MOREIRA; FERNANDA FREITAG; JULIANA AMARAL;
CAROLINA MEOTTI
Introdução: O melanoma cutâneo vem se tornando um importante problema de saúde. No Brasil, nos últimos 3 anos, sua
incidência aumentou cerca de 25% e, no Rio Grande do Sul, cerca de 70%. O melanoma é a mais agressiva das neoplasias
cutâneas, mas a sobrevida dos pacientes tem aumentado consideravelmente, devido ao diagnóstico mais precoce. Na década de
60, cerca de 60% dos pacientes morriam da doença, enquanto atualmente esse número aproxima-se de 11%. Por isso, ressaltamos
a importância da prevenção e detecção precoce da doença. Na literatura brasileira, há escassas pesquisas sobre a mortalidade por
melanoma. Objetivos: Este estudo visa a contribuir para um melhor entendimento da epidemiologia do melanoma a partir do Rio
Grande do Sul, Estado com uma das maiores prevalências. Materiais e Métodos: Foi realizada análise dos registros de óbitos por
melanoma entre 1980 a 2005. O número de óbitos da população do Rio Grande do Sul foi obtido pelos Registros de Câncer de
Base Populacional de Porto Alegre/RS. Resultados: No Rio Grande do Sul, houve 3.063 óbitos entre 1980 e 2005, obtendo-se
uma média de 117,8 mortes por ano, resultando em uma curva ascendente de mortalidade. O coeficiente de mortalidade por
melanoma nos homens foi maior do que nas mulheres nos 26 anos estudados. Porto Alegre acumulou 529 óbitos entre 1980 e
2005. Entre os 10 municípios mais populosos do interior do Estado, o maior coeficiente de mortalidade foi de 4,26, no ano de
1992, em Novo Hamburgo, seguido de 3,73, no ano de 2002, em Caxias do Sul. Conclusão: No Brasil, em especial no Rio Grande
do Sul, os números de incidência e mortalidade têm aumentado de forma expressiva nos últimos anos. Em função disso,
procuramos chamar a atenção para a magnitude do problema.
ELABORAÇÃO DE UM CYBERTUTOR PARA ENSINO COMPLEMENTAR NA DERMATOLOGIA
MARIANA SOIREFMANN; MELISSA BLOM; CRISTIANE COMPARIN; JULIANA CATUCCI BOZA; DANIEL PAULO
STRACK; FELIPE BRUM DREWS; LARISSA LEOPOLDO; CHAO LUNG WEN; TANIA FERREIRA CESTARI
Introdução: A Internet é fundamental na educação à distância, pois permite o acesso a recursos de multimídia com baixo custo.
Além disso, aceita a elaboração de recursos interativos, estimulando o processo de associação de idéias, mantendo constante o
interesse do aluno. Uma das mais promissoras e versáteis aplicações da teledermatologia é o desenvolvimento de projetos de
teleducação, treinamento ou tutoração e avaliação deste aprendizado com o auxílio de um tutor eletrônico. Objetivos: Elaborar um
cybertutor na forma de um programa multimídia para complementar o ensino dos estudantes de Medicina da UFRGS. Materiais e
Métodos: Para a elaboração do cybertutor foram obtidas fotografias de lesões dermatológicas típicas (sob consentimento
informado dos pacientes), elaborados casos clínicos didáticos e aulas ilustrativas. Resultados: O cybertutor contém casos clínicos
didáticos das doenças dermatológicas mais prevalentes e relevantes ao conhecimento dermatológico para estudantes da graduação,
como: acne, alterações ungueais, alopecia, viroses, infecções bacterianas, doenças infecto-contagiosas, eczemas, farmacodermias,
micoses superficiais, neoplasias da pele. Inclui ainda aulas didáticas, orientações diagnósticas e terapêuticas, baseadas em
evidências, referências bibliográficas recentes e um banco de questões de múltipla escolha, com comentários relacionados a cada
opção de resposta. Conclusões: A elaboração do cybertutor é de grande utilidade à Disciplina de Dermatologia da UFGRS, pois é
um instrumento interativo, composto de informações atuais e relevantes das doenças de pele mais comuns, que contribuirão para o
ensino mais completo da disciplina. Servirá também de modelo para o desenvolvimento de instrumentos semelhantes adaptados a
outras especialidades médicas.
IMPACTO DO USO DE UM CYBERTUTOR NO ENSINO DA DERMATOLOGIA, USANDO RECURSOS DE TELE-
EDUCAÇÃO E MEDICINA BASEADA EM EVIDÊNCIAS, ASSOCIADO AOS INSTRUMENTOS DISPONÍVEIS NA
INTERNET
MARIANA SOIREFMANN; CRISTIANE COMPARIN; JULIANA CATUCCI BOZA; DANIEL PAULO STRACK; FELIPE
BRUM DREWS; CHAO LUNG WEN; TANIA FERREIRA CESTARI
Introdução: A teleducação tem papel fundamental como método de ensino em áreas da medicina como a Dermatologia. A
participação da informática no processo da educação tornou o ensino mais uniforme, pois o mesmo material é disponibilizado a
todos os alunos de forma atualizada via internet. Além disso, o aluno deixa de ter um comportamento passivo, pois gerencia o
próprio estudo. Objetivos: Avaliar o impacto do uso do cybertutor como ferramenta de ensino em Dermatologia. Materiais e
Métodos: Ensaio clínico randomizado, controlado e prospectivo conduzido com os alunos de 5º e 6º semestre da Faculdade de
Medicina da UFRGS que aceitaram participar do estudo. Após randomização em blocos, o grupo 1 teve acesso ao conteúdo sobre
Infestações em Dermatologia, por uma hora, através de programa multimídia em computadores pessoais. O grupo 2 recebeu a aula
expositiva sobre o mesmo tema, por uma hora, com o mesmo professor que elaborou o conteúdo do programa multimídia.
Imediatamente após, todos os alunos completaram uma avaliação sobre o assunto, com 15 questões objetivas de múltipla escolha.
Para uma diferença de um ponto na média, com poder de 80% e p 0,05, calculou-se uma amostra de 48 alunos. Resultados: Foi
realizada análise parcial dos dados coletados com 16 alunos. Considerando a soma de acertos em cada grupo: a média do grupo do
cybertutor foi de 11,44 (+- 1,67 desvio padrão), e a do grupo aula expositiva foi de 12,71(+-1,25 desvio padrão). O teste t de
Student, não mostrou diferença significativa (p=0,116) entre os dois grupos. Conclusões: A comparação entre o conhecimento
adquirido através do cybertutor e aula presencial não mostrou ser estatisticamente diferente nesta análise inicial. O estudo
continuará até que se obtenha a amostra adequada para confirmar os dados.
LENTIGO MALIGNA OF THE FACE
MARINA GERMANI DORNELLES; GABRIELA ZORATTO, RENATO BAKOS, LUCIO BAKOS
INTRODUCTION: Dermoscopy is a noninvasive technique for the diagnosis of pigmented skin lesions. When performing
isolated physical examination, clinicians may do not recognize early-stage lentigo maligna (LM), because of the absence of
clinical features. Dermoscopy is an important tool in its evaluation. We present three cases of LM. CASE REPORTS: 1: A 71-
year-old woman presented with a pigmented, irregular spot on the left temporal region with 4 years duration. Clinical examination