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Figura 7.1R<strong>es</strong>ultados buscados:análisis de proyectos del Fondo Internacional para laDiversidad Cultural (FIDC)SensibilizaciónOrganizó seis debat<strong>es</strong> en radio y televisión, así como anuncios promocional<strong>es</strong>, paraincrementar el conocimiento del público general sobre el <strong>es</strong>tatus de los artistas – NígerLanzó programas como “Noche de libros”, para promover la cultura <strong>es</strong>crita y la industriaeditorial – CroaciaAumentar el acc<strong>es</strong>o a los mercadosCreó 100 puntos de venta en los alrededor<strong>es</strong> de la capital, Cotonou, paracomercializar CDs producidos localmente – BenínMostró 15 cortometraj<strong>es</strong> en el F<strong>es</strong>tival de Cine de Jóven<strong>es</strong> Talentos y aseguró sudistribución en la televisión pública digital – ArgentinaEstableció una base de datos regional de produccion<strong>es</strong> audiovisual<strong>es</strong> y películasafricanas con más de 400 títulos para promover su distribución y comercialización– CamerúnFortaleció el mercado local de "lamba hoany", la industria creativa local de basetextil, a través de su promoción en ferias nacional<strong>es</strong> y <strong>es</strong>tableciendo asociacion<strong>es</strong>innovadoras – MadagascarPromovió una mayor participación de la música caribeña en los f<strong>es</strong>tival<strong>es</strong> de músicade Norteamérica – BarbadosFortalecimiento de capacidad<strong>es</strong> local<strong>es</strong> para el d<strong>es</strong>arrolloempr<strong>es</strong>arialOrganizó una serie de cursos de g<strong>es</strong>tión cultural para 13 g<strong>es</strong>tor<strong>es</strong> y administrador<strong>es</strong> deteatro – NígerFormó a músicos y promotor<strong>es</strong> musical<strong>es</strong> en la g<strong>es</strong>tión empr<strong>es</strong>arial y la recaudación defondos – TayikistánD<strong>es</strong>arrolló un “Manual de g<strong>es</strong>tión de patrocinio de las art<strong>es</strong>” para aumentar lapráctica del patrocinio y d<strong>es</strong>arrollar <strong>es</strong>trategias para la asociación empr<strong>es</strong>arial –SudáfricaLlevó a cabo 12 programas de formación en empr<strong>es</strong>ariado cultural para 164participant<strong>es</strong> – SerbiaFormó a unos 80 jóven<strong>es</strong> en recaudación de fondos, marketing y g<strong>es</strong>tión cultural paramejorar la comercialización del producto y promover el autoempleo – MozambiqueIncubación de proyectos creativosy cultural<strong>es</strong>Estableció una incubadora para apoyar eld<strong>es</strong>arrollo de 10 iniciativas empr<strong>es</strong>arial<strong>es</strong> deemprendedor<strong>es</strong> cultural<strong>es</strong> – Serbia• Las burbujas central<strong>es</strong> identifican el ámbito de la actividad• Las burbujas secundarias identifican los r<strong>es</strong>ultados obtenidos• El tamaño de las burbujas indica el número relativo de los r<strong>es</strong>ultados obtenidos en otrasáreas de intervenciónEmpoderamiento de individuos y grupos social<strong>es</strong>Proporcionó cursos de formación para 20 personas con discapacidad enart<strong>es</strong> recicladas con el propósito de generar ingr<strong>es</strong>os – SudáfricaProporcionó taller<strong>es</strong> para jóven<strong>es</strong> d<strong>es</strong>favorecidos con el fin de d<strong>es</strong>cubrir ypracticar las capacidad<strong>es</strong> musical<strong>es</strong> de la comparsa como herramientade liberación – UruguayOrganizó taller<strong>es</strong> de producción y edición para formar a jóven<strong>es</strong>realizador<strong>es</strong> indígenas – BrasilFortalecimientode capacidad<strong>es</strong>local<strong>es</strong> para eld<strong>es</strong>arrolloempr<strong>es</strong>arialEducación yformaciónprof<strong>es</strong>ionalIncubaciónde proyectoscreativos ycultural<strong>es</strong>Educación y formación prof<strong>es</strong>ionalProporcionó equipo y <strong>es</strong>pacio de trabajo para formar a artistasen el uso de nuevas tecnologías de la información – CongoFormó a 610 jóven<strong>es</strong> con un curso de un año en dirección<strong>es</strong>cénica, diseño de v<strong>es</strong>tuario y <strong>es</strong>critura creativa – ArgentinaEstableció el Centro YAKAAR para las art<strong>es</strong> <strong>es</strong>cénicas, donde30 director<strong>es</strong> <strong>es</strong>cénicos recibieron formación – SenegalPuso en marcha el Centro de Formación Audiovisual parajóven<strong>es</strong> indígenas, con cursos de producción, guión, direccióncinematográfica, edición y técnicas de posproducción –GuatemalaAumentar el acc<strong>es</strong>oa los mercadosIniciativaempr<strong>es</strong>arial yd<strong>es</strong>arrollo denegociosFinanciacióninicial/Programa d<strong>es</strong>ubvencion<strong>es</strong>SensibilizaciónFinanciación inicial/Programa de subvencion<strong>es</strong>Proporcionó seis subvencion<strong>es</strong> de hasta3,500 dólar<strong>es</strong> a jóven<strong>es</strong> emprendedor<strong>es</strong>seleccionados que buscabancofinanciación para poner en marchasus negocios – SerbiaCooperación regionalAdoptó la Declaración de Dhaka, porla que los país<strong>es</strong> de la región Asia yel Pacífico se comprometen apromover las industrias cultural<strong>es</strong> ycreativas, así como a fortalecer lacooperación regional – Banglad<strong>es</strong>hEmpoderamientode individuos ygrupos social<strong>es</strong>InclusiónsocialR<strong>es</strong>ultadosprincipal<strong>es</strong>Fortalecimientode las red<strong>es</strong>CooperaciónregionalRed<strong>es</strong> y asociacion<strong>es</strong>prof<strong>es</strong>ional<strong>es</strong>Fortalecimiento de capacidad<strong>es</strong> artísticas y creativasInició y formó a más de 200 personas en música con tambor<strong>es</strong> metálicos – Santa LucíaFormó a 20 art<strong>es</strong>anos en técnicas de producción y diseño contemporáneo, así como enel uso de tecnologías digital<strong>es</strong> – TogoOrganizó taller<strong>es</strong> para la prof<strong>es</strong>ionalización de unos 1,000 jóven<strong>es</strong> en hip-hop,percusión de cumba, candombe y <strong>es</strong>cenografía – UruguayFortalecimientode capacidad<strong>es</strong>creativasartísticasIntercambio entrelos r<strong>es</strong>ponsabl<strong>es</strong>de la toma dedecision<strong>es</strong>Mapeo culturalGobernanzay políticaspúblicasSensibilizaciónIntercambio de conocimientospara los r<strong>es</strong>ponsabl<strong>es</strong> de la tomade decision<strong>es</strong>Estableció una red de inv<strong>es</strong>tigador<strong>es</strong> yprof<strong>es</strong>ional<strong>es</strong> trabajando en el sector audiovisualde 14 país<strong>es</strong> de América Latina – CubaFortaleció la cooperación entre las part<strong>es</strong>inter<strong>es</strong>adas de la industria editorial y las industriascreativas relevant<strong>es</strong> mediante la creación deorganizacion<strong>es</strong> prof<strong>es</strong>ional<strong>es</strong> – CroatiaRed<strong>es</strong> y asociacion<strong>es</strong> prof<strong>es</strong>ional<strong>es</strong>Promovió entre los jóven<strong>es</strong> el intercambio y la creación de red<strong>es</strong> en lasindustrias cultural<strong>es</strong> – MozambiqueEstableció la Red-U40 México, una red de prof<strong>es</strong>ional<strong>es</strong> cultural<strong>es</strong> menor<strong>es</strong> de40 años – MéxicoMapeo culturalEstableció cinco índic<strong>es</strong> para proporcionar una medida <strong>es</strong>tandarizada y continua de losproc<strong>es</strong>os clave de la toma de decision<strong>es</strong> y los patrocinios que conlleva el patrocinio de lasart<strong>es</strong> – SudáfricaIdentificó bien<strong>es</strong> y servicios cultural<strong>es</strong> clave, así como los d<strong>es</strong>afíos a los que las industriascultural<strong>es</strong> nacional<strong>es</strong> debían enfrentarse mediante un mapeo del sector, siguiendo unenfoque ascendente – KeniaProdujo y distribuyó una publicación política, r<strong>es</strong>ultado de una inv<strong>es</strong>tigación de mapeo, conun análisis de aspectos económicos del sector editorial y recomendacion<strong>es</strong> de políticacultural para la legislación relativa al libro – CroaciaPlan<strong>es</strong> <strong>es</strong>tratégicospara políticas decultura y d<strong>es</strong>arrolloFortalecimientode capacidad<strong>es</strong>institucional<strong>es</strong>Fortalecimientode capacidad<strong>es</strong>organizativasPlan<strong>es</strong> <strong>es</strong>tratégicos parapolíticas de cultura y d<strong>es</strong>arrolloD<strong>es</strong>arrolló una política cultural nacional parapromover las industrias cultural<strong>es</strong> (<strong>2013</strong>-2017)– GranadaEstableció un plan nacional a 10 años (<strong>2013</strong>-2023) para accion<strong>es</strong> cultural<strong>es</strong> y seis plan<strong>es</strong><strong>es</strong>tratégicos a nivel regional para laimplementación de políticas cultural<strong>es</strong> – TogoD<strong>es</strong>arrolló una <strong>es</strong>trategia y un plan de acciónde tr<strong>es</strong> años para el d<strong>es</strong>arrollo de la industriacinematográfica – Bosnia y HerzegovinaFortalecimiento decapacidad<strong>es</strong> organizativasFortaleció las capacidad<strong>es</strong> de 150r<strong>es</strong>ponsabl<strong>es</strong> de la toma de decision<strong>es</strong>y g<strong>es</strong>tor<strong>es</strong> cultural<strong>es</strong> de alto nivel -SenegalMejoró la coordinación entre losfuncionarios y r<strong>es</strong>ponsabl<strong>es</strong> de la tomade decision<strong>es</strong> de cinco ministeriosgubernamental<strong>es</strong> para entender eimplementar de mejor manera y a nivelnacional la Convención sobre laDiversidad de las Expr<strong>es</strong>ion<strong>es</strong>Cultural<strong>es</strong> de la UNESCO – RDP LaoFortalecimiento de capacidad<strong>es</strong> institucional<strong>es</strong>Fortaleció las capacidad<strong>es</strong> de las oficinas del gobierno enlos ámbitos del arte y la cultura a través de la provisión decursos de formación – TogoSensibilizaciónOrganizó seis debat<strong>es</strong> y anuncios en la radio parasensibilizar a la población sobre el <strong>es</strong>tatus de los artistas– Níger

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