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Figura 1 ADN de la cultura para el d<strong>es</strong>arrollo en Ecuador1.00.01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22ECONOMÍA EDUCACIÓN GOBERNANZA SOCIAL GÉNERO COMUNICACIÓN PATRIMONIOINDICADOR DEREFERENCIAINDICADOR DESCRIPTIVOSIN DATOSECONOMÍA1. PIB2. Empleo3. Gastos de los hogar<strong>es</strong>EDUCACIÓN4. Educación inclusiva5. Educación multilingüe6. Educación artística7. Formación prof<strong>es</strong>ionalGOBERNANZA8. Marco normativo9. Marco político e institucional10. Infra<strong>es</strong>tructuras11. Sociedad civil en gobernanzaSOCIAL12. Participación social13. Participación en la construcciónde la identitad14. Tolerancia intercultural15. Confianza interpersonal16. AutodeterminaciónGÉNERO17. R<strong>es</strong>ultados de la igualdad de género18. Percepción de la igualdad de géneroCOMMUNICACIÓN19. Libertad de expr<strong>es</strong>ión20. Uso de Internet21. Diversidad de ficción en la TVPATRIMONIO22. Sostenibilidad del patrimonioOtro valor añadido de los IUCD r<strong>es</strong>ide en laposibilidad de utilizar los indicador<strong>es</strong> delectura cruzada con el fin de d<strong>es</strong>tacar lasparticularidad<strong>es</strong> de cada país y las interconexion<strong>es</strong>entre los r<strong>es</strong>ultados del sectorcreativo, las brechas y oportunidad<strong>es</strong> en el<strong>es</strong>tablecimiento normativo, los marcos políticose institucional<strong>es</strong>, la distribución de infra<strong>es</strong>tructurascultural<strong>es</strong> a nivel local y laparticipación cultural. La Figura 2 ilustralas d<strong>es</strong>igualdad<strong>es</strong> a la hora de acceder alas infra<strong>es</strong>tructuras cultural<strong>es</strong> en region<strong>es</strong>de Namibia. La Figura 3 refleja nivel<strong>es</strong> deinversión pública en educación superiorcon el fin de potenciar la aparición de unaclase creativa dinámica. La generación de<strong>es</strong>te tipo de cifras y hechos nuevos ya haproducido impactos políticos concretos.Por ejemplo, en Namibia, los datos de losIUCD han hecho posible que se promuevacon éxito la inclusión de la cultura en elFigura 2 Distribución de infra<strong>es</strong>tructura culturalseleccionada con relación a la distribución depoblación en las region<strong>es</strong> de NamibiaCapriviErongoHardapKarasKavangoKhomasKuneneOhangwenaOmahekeMuseosEspacios de exposición dedicados a las art<strong>es</strong> <strong>es</strong>cénicasBibliotecas y centros de recursos de medios de comunicaciónFuente: Metodología y cálculo: IUCD UNESCO. Año: <strong>2013</strong>OmusatiOshanaOshikotoOtjozondjupa168Anexo 3: Indicador<strong>es</strong> UNESCO de Cultura para el D<strong>es</strong>arrollo

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