como de la creciente demanda de los ciudadanos de serviciosde naturaleza cultural. Al mismo tiempo, se <strong>es</strong>tá dandouna relación mutua cada vez más profunda entre ciudad<strong>es</strong>como centros de negocios, financias, servicios prof<strong>es</strong>ional<strong>es</strong>y gobierno, por un lado, y centros de art<strong>es</strong>, cultura y entretenimiento,por el otro.Una economía creativa local próspera aumenta el factor “demoda” que contribuye al atractivo de determinados lugar<strong>es</strong>.La cultura se ha convertido no sólo en un ingrediente vital deidentidad nacional y branding, sino que también se ha convertidoen una señal de distinción local y una herramienta deproyección internacional. Este d<strong>es</strong>arrollo <strong>es</strong> un elementoclave de la creciente afirmación de las ciudad<strong>es</strong> y las ciudad<strong>es</strong>-regióncomo actor<strong>es</strong> autónomos en el marco de la economíaglobalizada. También d<strong>es</strong>empeña un papelfundamental en el d<strong>es</strong>arrollo de bien<strong>es</strong> relacionados. Se haobservado que “la pr<strong>es</strong>encia cultural en discrepancias políticas,económicas, técnicas y legal<strong>es</strong> centradas en la realidadESTUDIO DE CASO2.1Una <strong>es</strong>cuela de teatro en La Plata crea nuevas oportunidad<strong>es</strong>prof<strong>es</strong>ional<strong>es</strong> para jóven<strong>es</strong> d<strong>es</strong>empleadosEn Argentina, las industrias cultural<strong>es</strong> y creativas dan trabajo a unas 300,000 personas y repr<strong>es</strong>entan el 3.5% delPIB del país. Aunque la demanda del mercado de prof<strong>es</strong>ional<strong>es</strong> cualificados va en aumento, muchos jóven<strong>es</strong> contalento tienen dificultad<strong>es</strong> para introducirse en <strong>es</strong>te él. La aspirante a <strong>es</strong>cenógrafa, Diana Caraballo, explica: “Esmuy raro que los artistas encuentren oportunidad<strong>es</strong> de formación y d<strong>es</strong>arrollo asequibl<strong>es</strong> que sean prácticas”.Ella tiene la suerte de haber completado recientemente un curso de un año sobre <strong>es</strong>cenografía y v<strong>es</strong>tuario enuna nueva <strong>es</strong>cuela de formación prof<strong>es</strong>ional en art<strong>es</strong> <strong>es</strong>cénicas de La Plata, cerca de Buenos Air<strong>es</strong>. La <strong>es</strong>cuelafue creada en 2011 por la Fundación Teatro Argentino de La Plata, una organización no gubernamental que tienecomo objetivo llevar las art<strong>es</strong> <strong>es</strong>cénicas a un público más amplio, con el apoyo del Fondo Internacional para la DiversidadCultural (FIDC) de la UNESCO. La <strong>es</strong>cuela se <strong>es</strong>tableció dentro del Teatro Argentino para d<strong>es</strong>arrollar lashabilidad<strong>es</strong> de jóven<strong>es</strong> y adultos d<strong>es</strong>empleados, enseñándol<strong>es</strong> técnicas de producción y teatro a un costo mínimo.El proyecto implicaba <strong>es</strong>tablecer los criterios de selección de los <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong>, los procedimientos y el diseño decursos intensivos de un año, así como ayudar a satisfacer la demanda de mercado en cuanto a experiencia y habilidad<strong>es</strong>creativas. Los módulos incluían art<strong>es</strong> audiovisual<strong>es</strong>, <strong>es</strong>trategias de comunicación, realización <strong>es</strong>cénica y<strong>es</strong>critura creativa. El Instituto Cultural de Buenos Air<strong>es</strong> se sumó al proyecto para d<strong>es</strong>arrollar cuatro taller<strong>es</strong> de art<strong>es</strong><strong>es</strong>cénicas impartidos por expertos de reconocido pr<strong>es</strong>tigio internacional, sobre todo de la Organización Latinoamericanade Ópera. Los cursos incluían carpintería, <strong>es</strong>cultura y utilería, <strong>es</strong>cenografía y diseño de iluminación, y peluqueríay maquillaje. Hasta la fecha, 586 <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong> han completado el programa d<strong>es</strong>de su apertura. DianaCarballo, una de las <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong>, agregó que “lo más d<strong>es</strong>tacado de la formación fue el pedido que recibí de unaempr<strong>es</strong>a de eventos para crear su v<strong>es</strong>tuario”, añadiendo que: “<strong>es</strong> muy bueno porque también obtenemos ayudapara encontrar empleo en la industria cultural”.El programa de la <strong>es</strong>cuela para la inclusión laboral <strong>es</strong>tá ayudando a los <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong> a obtener pasantías y muchosde ellos ya han encontrado trabajo en institucion<strong>es</strong> de art<strong>es</strong> <strong>es</strong>cénicas una vez acabado el curso. Mientras tanto,con la colaboración del programa Microemprendimientos para trabajador<strong>es</strong> d<strong>es</strong>ocupados (MTD) del Ministerio deTrabajo, son aún más los graduados que han montado negocios, incluyendo una galería de arte y una editorial.Con el apoyo del sector privado, los <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong> también han realizado exposicion<strong>es</strong> y participado en ferias de trabajo.La <strong>es</strong>cuela también ha llegado a otros país<strong>es</strong> de América Latina. Se han <strong>es</strong>tablecido vínculos con institucion<strong>es</strong>similar<strong>es</strong> de la región y <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong> de Colombia, Chile, el Estado Plurinacional de Bolivia, Brasil, Ecuador,Perú y Uruguay, donde han participado con capacitacion<strong>es</strong>. También se ha creado una red para vender los trabajosartísticos de los <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong> y los beneficios que genera son para los artistas y la <strong>es</strong>cuela.Fuente: Fondo Internacional para la Diversidad Cultural (2012).34Enfoque a nivel local
de las ciudad<strong>es</strong>, puede convertirse en facilitador para lograrcambios en una serie de ámbitos institucional<strong>es</strong>: mercados,gobierno participativo, recursos judicial<strong>es</strong>, culturas de compromisoy deliberación y derechos para miembros de la comunidadurbana, independientemente de su <strong>es</strong>tirpe yorigen”. 3Entender <strong>es</strong>te campo creativo local como un impulsor ded<strong>es</strong>arrollo exige una perspectiva analítica distinta a una perspectivabasada en la nación-<strong>es</strong>tado. Factor<strong>es</strong> <strong>es</strong>pecíficosmoldean los d<strong>es</strong>afíos y fomentan capacidad<strong>es</strong> a nivel local.Por tanto, políticas hechas a a la medida de la índole pr<strong>es</strong>entadaen el caso de <strong>es</strong>tudio 2.1 son nec<strong>es</strong>arias para d<strong>es</strong>arrollarun entorno posibilitador en cada contexto local. Sinembargo, las políticas a nivel local <strong>es</strong>tán invariablemente anidadasen marcos nacional<strong>es</strong> más amplios, sobre todo en términosdel entorno normativo y la legislación. Así, muchasáreas políticas fundamental<strong>es</strong> pueden <strong>es</strong>tar más allá del ámbitode competencia de las autoridad<strong>es</strong> local<strong>es</strong>. Por tanto, amenudo r<strong>es</strong>ulta difícil hacer distincion<strong>es</strong> nítidas entre lo localy lo nacional. Las políticas exitosas a menudo surgirán a partirde sinergias entre <strong>es</strong>tos dos nivel<strong>es</strong> de gobierno, así comoel modo en que interactúan y cooperan con el sector privadoy la sociedad civil.>> 2.2 LAS DINÁMICAS DE LASCIUDADES: LA NECESIDAD DE UNNUEVO ENTENDIMIENTOEn los últimos años, analistas de todo el mundo se han dadocuenta de que gran parte del vocabulario y la metodologíaanalítica perteneciente a la economía creativa se basa en laexperiencia de las sociedad<strong>es</strong> posindustrial<strong>es</strong> de los país<strong>es</strong>del Norte global. El paradigma que ensalza el dinamismo delsector tiende, en algunos casos, a exagerar el declive delsector manufacturero en el entorno posindustrial y, todavíamás, en los país<strong>es</strong> en d<strong>es</strong>arrollo. Como r<strong>es</strong>ultado, una seriede pr<strong>es</strong>cripcion<strong>es</strong> de políticas (lo que algunos analistas denominan“guion<strong>es</strong> para hacer políticas”) aplicabl<strong>es</strong> a sociedad<strong>es</strong>posindustrial<strong>es</strong> se han exportado a lugar<strong>es</strong> en los quer<strong>es</strong>ultan mucho menos relevant<strong>es</strong> para las condicion<strong>es</strong> cultural<strong>es</strong>,social<strong>es</strong> y económicas existent<strong>es</strong>.El <strong>es</strong>cenario de los país<strong>es</strong> en d<strong>es</strong>arrollo <strong>es</strong> diferente y, portanto, debe ser interpretado a la luz de una diversidad de nec<strong>es</strong>idad<strong>es</strong>,capacidad<strong>es</strong> y situacion<strong>es</strong> real<strong>es</strong>. Las políticastambién deben ser diseñadas e implementadas teniendo encuenta <strong>es</strong>ta diversidad. Ciertamente, hay ejemplos de cómoinstitucion<strong>es</strong> y actividad<strong>es</strong> cultural<strong>es</strong> en los país<strong>es</strong> en d<strong>es</strong>arrollocontribuyen, de hecho, a una mejor gobernanza urbana,a la creación de “un nuevo tipo de ciudad (la ciudaddel siglo XXI), una ciudad ‘buena’, basada en las personas,con la capacidad de integrar aspectos tangibl<strong>es</strong> e intangibl<strong>es</strong>de prosperidad, y que, en el proc<strong>es</strong>o, se d<strong>es</strong>hace de formasy funcionalidad<strong>es</strong> ineficac<strong>es</strong> e insostenibl<strong>es</strong> que la ciudadarrastra del siglo pasado” 4 . Pero las polaridad<strong>es</strong> tambiénexisten aquí: las industrias cultural<strong>es</strong> y creativas pueden contribuira ampliar las division<strong>es</strong> de clase así como el consumoexc<strong>es</strong>ivo y la creación de la cada vez más inquietante cargade d<strong>es</strong>pilfarro electrónico, consistente en dispositivos d<strong>es</strong>echados(ordenador<strong>es</strong>, teléfonos móvil<strong>es</strong>, televisor<strong>es</strong> y similar<strong>es</strong>).Por ende, no pueden ser una panacea contra lacontaminación de zonas rural<strong>es</strong>, las actividad<strong>es</strong> extractivascontaminant<strong>es</strong> o los ecosistemas sobrecargados.Lo que <strong>es</strong>tos <strong>es</strong>cenarios tienen en común <strong>es</strong> que su ubicaciónsiempre <strong>es</strong> en los país<strong>es</strong> del Sur global. Por tanto, lascomparacion<strong>es</strong> a lo largo del eje Sur-Sur tienen muchas probabilidad<strong>es</strong>de ser más favorabl<strong>es</strong> para el aprendizaje productivomutuo en el Sur global que la importación demodelos pre<strong>es</strong>tablecidos de otro lugar.No obstante, <strong>es</strong> importante recordar que la categoría de“país en d<strong>es</strong>arrollo” no <strong>es</strong> una única agrupación homogénea.Al haber cambiado considerablemente el poder económicoen el mundo, algunos país<strong>es</strong> del Sur se clasifican ahoracomo “de renta media” o “de renta media alta”, de acuerdocon los criterios del Banco Mundial. En las próximas décadas,tr<strong>es</strong> de las economías más important<strong>es</strong> del mundoserán no occidental<strong>es</strong> (China, Japón e India).En 2012, el PIB real de la mayoría de las economías ricasaún <strong>es</strong>taba por debajo del nivel de final<strong>es</strong> de 2007, mientrasque la producción de las “economías emergent<strong>es</strong>” ha aumentadocasi un 20%. 5 En <strong>es</strong>te último caso, repr<strong>es</strong>enta el38% del PIB mundial (a tipos de cambio de mercado) en2010, el doble de su cuota en 1990. Si el PIB se mide por laparidad de poder adquisitivo, las economías emergent<strong>es</strong> yasobrepasaron al mundo d<strong>es</strong>arrollado en 2008 y se calculaque alcanzaron más del 50% del PIB mundial en 2011. Hoy,<strong>es</strong>tas economías emergent<strong>es</strong> repr<strong>es</strong>entan más de la mitaddel consumo de la mayoría de mercancías, exportacion<strong>es</strong>mundial<strong>es</strong> y entradas de inversion<strong>es</strong> extranjeras directas.Las economías emergent<strong>es</strong> también contribuyen con 46% de3 Sassen, S. (2012: XXIV).4 Clos, J. (<strong>2013</strong>, IV).5 The Economist (<strong>2013</strong>).I N F O R M E S O B R E L A E C O N O M Í A C R E AT I V A 2 0 1 335
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