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VIAGEM A “MOJAVE-ÓKI!” - Faders

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A família e o menino foram chamados, no final de 2004, conforme havia sido<br />

combinado no último encontro. Porém, eles não compareceram e não cancelaram a<br />

entrevista. No início de 2005, foi oferecida uma nova oportunidade de acompanhamento<br />

para Geraldo; porém, eles também não se apresentaram. Entendo que esse<br />

comportamento traduz a percepção, por parte de seus familiares, de que Geraldo,<br />

agora com sete anos, está com um desenvolvimento compatível com sua faixa etária.<br />

Os dados encontrados no prontuário de Geraldo indicam ausência de comportamentos<br />

com indicadores de altas habilidades/superdotação, no momento da identificação.<br />

Contudo, pelo acompanhamento do desenvolvimento do menino na entrevista<br />

realizada em 2003, foi confirmada a hipótese inicial da equipe técnica do CE-<br />

DEPAH. Geraldo é uma criança que não estava apresentando indicadores, nem se<br />

enquadrava na concepção de altas habilidades/superdotação proposta por Renzulli<br />

(1986). No início do processo de identificação, como todas as demais crianças, Geraldo<br />

apresentava pontos fortes em duas atividades: montagem de quebra-cabeça,<br />

preferencialmente com a temática dos estados, e reconhecimento das bandeiras dos<br />

estados brasileiros. No entanto, esses comportamentos podem ser indicativos de<br />

uma memória privilegiada para atividades repetitivas, pois, como foi observado durante<br />

as atividades do grupo, Geraldo não teve a mesma facilidade com outros materiais.<br />

Tais comportamentos parecem estar muito mais associados aos picos no desenvolvimento<br />

de uma criança do que às altas habilidades/superdotação propriamente<br />

ditas.<br />

Apesar dessa constatação, foi valorizada a importância da estimulação oferecida<br />

pela família para a evolução no desenvolvimento de Geraldo. Da mesma forma, o<br />

atendimento no CEDEPAH foi oferecido, como um recurso disponível se, em outro<br />

momento, os pais observarem comportamentos que evidenciem a existência dos<br />

três traços que lhes foram apresentados, durante o encontro do grupo de pais. O<br />

Portfólio de Geraldo encontra-se no Anexo L.

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