VIAGEM A “MOJAVE-ÓKI!” - Faders

192
RIOS, T. A. Compreender e ensinar: por uma docência de melhor qualidade.
São Paulo: Cortez, 2002.
SANTOS, V. L. B. dos. Brincadeira e conhecimento: do faz-de-conta à representação
teatral. Porto Alegre: Mediação, 2002.
SILVA, S. P. da et al. Aptidões diferenciais, estruturas somáticas e distinção no sucesso
desportivo: um estudo em voleibolistas do sexo feminino dos 12 aos14 anos
de idade. Sobredotação, v 2, n.2, 2001, p. 83-10.
SILVERMANL. K. Asynchronous development. In: NEIHART, M. et al. The social
and emotional development of gifted children. What do we know? Waco, Texas:
Prufrock, 2002.
SOARES, M. Para quem pesquisamos? Para quem escrevemos? In: MOREIRA, A.
F. et al Para quem pesquisamos, para quem escrevemos: o impasse dos intelectuais.
São Paulo: Cortez, 2001.
STERNBERG, R. Psicologia cognitiva. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
TARRIDA, A. C. Problemática escolar de las personas superdotadas y talentosas. In:
BRAVO, C. M. (Org.) Superdotados: problemática y intervención. Valladolid: Servicio
de Apoyo a la Enseñanza/ Universidad de Valladolid, 1997.
TERRASIER, J. C. El síndrome de la dissincronia. In: BENITO MATE, Y. (Coord.) Intervención
e investigación psicoeducativas en alumnos superdotados. Salamanca:
Amarú, 2000.
VÁSQUEZ, A.: MARTÍNEZ, I. La socialización invisible: interacción entre alumnos
durante la clase. Proposta Educativa, v. 3, n. 5, 1992, p. 30-35.
VIEIRA, N. J. W. “Gênio da lâmpada quebrada!” Um estudo psicanalítico da relação
professora-aluno portador de altas habilidades. Dissertação (Mestrado),
Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação, Universidade Federal do
Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1999.
______. Identificação das altas habilidades em crianças de três a seis anos: a
busca de uma proposta integradora. Projeto de Tese (Doutorado), Programa de
Pós-Graduação da Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do
Sul, Porto Alegre, 2002.
______. O encontro da professora do Ensino Básico com alunos da Educação Especial:
uma relação (im)possível? Educação, Porto Alegre, RS, n.1(52), 2004,
p.133-151.
WECHSLER, S. M. Criatividade: descobrindo e encorajando. Campinas, SP: Editora
Psy, 1998.
WINNER, H. Crianças superdotadas: mitos e realidades. Porto Alegre: Artes Médicas,
1998.
WOODWARD, K. Identidade e diferença: uma introdução teórica e conceitual. In