VIAGEM A “MOJAVE-ÓKI!” - Faders

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Renzulli (1988, p. 20) ressalta que a pesquisa que tem realizado sobre a concepção
dos três anéis traduz um entendimento de que
[...] os comportamentos de superdotação são manifestações do desempenho
humano que podem ser desenvolvidas em certas pessoas, em determinados
momentos e sob determinadas circunstâncias.
Renzulli (1988) afirma que não há garantias de que uma concepção ou definição
de altas habilidades/superdotação seja uma rotulação definitiva desse sujeito,
pois são muitos os fatores que intervém na sua manifestação. Com a intenção de
tornar mais flexíveis os procedimentos de identificação e incluindo outras características
que os métodos tradicionais de avaliação não contemplavam, o autor (1986)
propôs a concepção de altas habilidades/superdotação, a partir do conceito dos Três
Anéis da Superdotação. Ao longo dos anos, Renzulli (2004) vem avaliando esta proposição
e confessa que não esperava que seu trabalho fosse tão reconhecido na á-
rea e, ao mesmo tempo, gerasse tantas controvérsias e resistências. O autor destaca
que, para entender estas contradições, é necessário examiná-las considerando a
época em que suas idéias foram divulgadas.
Nos anos 60, as concepções que imperavam estavam muito ligadas às idéias
positivistas de ciência, as quais implicavam em concepções reducionistas e simplificadoras
quanto à compreensão dos fenômenos sociais. Em um cenário como esse,
é compreensível a dificuldade da aceitação de uma definição que propõe um conceito
de altas habilidades/superdotação flexível; apresenta características que, para
sua expressão, necessitam do apoio do contexto; e, por fim, combate uma abordagem
do tipo ter ou não ter superdotação. Renzulli (2004) lamenta não ter dispensado
mais tempo ao estudo dos fatores de personalidade e às influências do ambiente,
o que, por certo, geraria um outro anel para traduzir os traços afetivos.
A concepção dos três anéis propõe a existência de três traços marcantes, que
são representados graficamente na Figura 1 (Renzulli,1986, p 8):
FIGURA 1
Habilidades acima
da média
Comprometimento
com a tarefa
Criatividade