VIAGEM A “MOJAVE-ÓKI!” - Faders

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As inteligências específicas, para Gardner (1994a, p. 53), “[...] existem não como
entidades fisicamente verificáveis, mas apenas somente como construtos científicos
potencialmente úteis”. A Teoria das Inteligências Múltiplas propõe a discussão
de processos e capacidades de forma contínua, pois a natureza, para o referido autor,
não aceita descontinuidades. Contraditoriamente, cada inteligência é um potencial
autônomo das demais, apesar de funcionarem de forma simultânea, pois a atividade
cognitiva humana é complexa. Tal afirmação, segundo Ramos-Ford e Gardner
(1991), subsidia o entendimento de que ter um nível elevado numa determinada á-
rea não significa um nível igualmente elevado em outra. Esta autonomia das inteligências
tem uma relevância significativa para o grupo social que congrega os sujeitos
com altas habilidades/superdotação, uma vez que encerra uma explicação mais
objetiva e científica para o fato de apresentarem alto rendimento em uma área e serem
completamente “analfabetos” em outra. Tal afirmação contribui sobremaneira
para desmistificar a crença errônea de que estas pessoas são “super” em tudo o que
fazem.
Até o momento, apresentei a concepção de inteligência proposta por Gardner.
No entanto, este autor também tem uma concepção de sujeito superdotado, que cabe
aqui destacar. Gardner (1999a) entende que três processos são fundamentais na
constituição destes indivíduos:
a) a manifestação de seu interesse por determinado domínio tem primazia sobre
os fatos que ocorrem numa sociedade e/ou sobre as relações sociais que povoam
esta sociedade. Esta escolha é feita de forma mais ou menos consciente e resulta
em um produto destacado no domínio;
b) grande investimento no aperfeiçoamento das práticas nesse domínio e/ou na
proposição de novas alternativas; e
c) presença importante da criatividade, que é concebida como a resultante da
dinâmica de três elementos: da pessoa com seus talentos, do domínio no qual a o-
bra criativa é realizada e dos “[...] julgamentos expedidos pelo campo de juízes circundantes”
(GARDNER, 1999a, p.129).
A definição de criatividade, para Gardner (1999c), envolve fatores como: a resolução
de problemas, a elaboração de produtos e questões novas e incomuns; tais
produções devem ser aceitas e reconhecidas pelo grupo cultural do criador. Apesar
de não introduzir elementos significativamente novos no conceito de criatividade, o