VIAGEM A “MOJAVE-ÓKI!” - Faders

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DIMENSÃO VISUAL
Na sala de atividades do CEDE-
PAH, Nara (sentada no chão) está
conversando com Saul e Paulo que
estão sentados lado a lado. Os meninos
continuam explorando os a-
nimais de brinquedo que se encontram
espalhados no chão. Roberto
está brincando (mais quieto) ao lado
de Paulo e Saul (mais falantes).
Falam a respeito de um objeto que
Paulo trouxe de casa.
Faz com as mãos um gesto que indica
aumento, levantando e abrindo
os braços ao lado do corpo.
Roberto que estava com o corpo
virado meio de lado para o grupo,
vira-se de frente.
Roberto busca outra atividade, enquanto
Saul brinca com os animais
e ouve atento o diálogo entre Nara
e Paulo.
Roberto interrompe o diálogo, está
montando algo no baú dos Legos.
Os dois meninos olham para Roberto
e se desinteressam da conversa.
TABELA 10 - EN-A4 - PAULO E O DOMÍNIO DAS CIÊNCIAS
P: Uma lente.
DIMENSÃO VERBAL
CRIANÇAS
FALA DA MEDIADORA
P: Para aumentar as coisas.
R: Eu via ali o cachorro, foi lá embaixo...
lá embaixo comer os dois
(olhando para Nara com carinha
de satisfação, depois tosse).
P: Mas se eu quiser emprestar!
(Brinca com a lente na frente de
seus olhos, balançando-a)
P: Meu pai me deu. (...)
P: Nos insetos.
P: Sim, eu tenho... Tenho cinco pátios
lá na minha casa.
P: Hummm... já peguei...
R: O meu pai tem um carro de chevette.
P: Nenhum!
N: O que é isto aqui?
N: E para quê que serve uma lente?
N: Será que a gente pode usar esta
lente para alguma coisa aqui?
N: Se tu não quiseres não empresta.
Ela é tua, né?
N: E o quê que tu faz prá usar esta
lente. Tu usas essa lente no quê?
N: Tu tens muitos insetos?
N: E nesses pátios é que tu pegas os
insetos? Que tipo de inseto tu já pegou
lá?
N: Nenhum! E o Roberto gosta de
carro. O Roberto está fazendo um
carro ali.
O resultado destas combinações será a decodificação de uma mensagem ambígua
– Será que a gente pode usar esta lente aqui? -, numa resposta direta – Mas
se eu quiser emprestar -. Apesar do foco principal, aqui, não ser a análise do domínio
da linguagem e, sim, o das ciências, considero de suma importância este destaque,
por dois motivos: primeiro porque esta análise evidencia o aparecimento da metacomunicação
e, segundo, porque ela mostra a importância da linguagem, pois este