VIAGEM A “MOJAVE-ÓKI!” - Faders

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sentam um conjunto de fatores que evidenciam uma das características diferenciais
nas crianças com altas habilidades/superdotação – o comprometimento/motivação
com e na tarefa.
Assim, a estrutura narrativa-B3, apresentada na Tabela 3, mostra Geraldo brincando
com o quebra-cabeça “Contura-Trator”, montando figuras de diferentes meios
de transporte. Vitória brinca com o jogo do Espaguete e Luciano anda pela sala, olha
para fora, pede para ir à sala onde foi atendido na triagem, e, por fim, pega um livro
de história.
Analisando a dimensão visual, observa-se que os comportamentos apresentados
por Geraldo, durante a execução das atividades, foram muito semelhantes: dificuldade
para decidir qual o brinquedo a ser utilizado; pegar diferentes brinquedos,
espalhando-os no chão; explorar os brinquedos por alguns instantes e logo abandoná-los
para pegar outro, sem ter guardado o anterior. A combinação de guardar o
material depois de usá-lo foi feita com as crianças no primeiro encontro e relembrada
por mim, insistentemente, durante os outros. Tal combinação tinha como objetivo a
preservação dos objetos de uso comum. Com exceção de Vitória, que sempre guardava
seu brinquedo após utilizá-lo, as demais crianças não o faziam.
A abordagem feita por Geraldo consistia em espalhar os objetos no chão e explorá-los
manual e visualmente, como se pode observar no início da descrição da a-
tividade. Mostrava facilidade para engajar-se na atividade, mas, com a mesma facilidade,
passava para outra qualquer que lhe chamasse mais a atenção. Prova disso é
a facilidade com que passou do quebra-cabeça para sua imagem no monitor e desta
para o jogo do Espaguete que Vitória estava guardando.
Sua atenção era flutuante, impedindo que executasse uma atividade do princípio
ao fim. Parecia confiante na execução das atividades, propenso a trabalhar num
ritmo rápido e de forma impulsiva. Usava como estratégia para resolver os problemas
o reconhecimento visual dos objetos, quase sempre considerando somente um
fator do mesmo: forma, cor ou tamanho.