VIAGEM A âMOJAVE-ÃKI!â - Faders
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resse e satisfação, uma vez que o menino, que em todas as demais situações sempre<br />
apresentava uma atitude negativista, durante essa atividade manteve-se interessado<br />
e participativo. No entanto, Paulo, que sempre fora participativo e interessado,<br />
nessa brincadeira demonstrou um comportamento desmotivado e oposicionista, evidenciando<br />
dificuldades em lidar com situações diretivas e frustrantes<br />
DIMENSÃO VISUAL<br />
Paulo, Saul e Nara estão brincando<br />
com o Cai-não-Cai. Saul e Paulo<br />
brincam com as bolinhas de gude e<br />
Nara junta as varetas, preparando para<br />
reiniciar o jogo. Roberto está<br />
brincando com o Pense Bem. Nara<br />
mostra os números dispostos na<br />
bandeja de suporte da torre que recebe<br />
as varetas e as bolinhas. Paulo e<br />
Saul prestam muita atenção ao que<br />
Nara está dizendo. Os três estão sentados<br />
em volta do Cai-não-Cai.<br />
Os dois meninos respondem ao<br />
mesmo tempo.<br />
TABELA 9 - EN-A13 - PAULO E O DOMÍNIO DA MATEMÁTICA<br />
DIMENSÃO VERBAL<br />
FALA DAS CRIANÇAS FALA DA MEDIADORA<br />
P: Sim.<br />
S: (apenas balança a cabeça fazendo<br />
sinal afirmativo).<br />
P: Quatro! (Paulo grita o número).<br />
P: Quatro!<br />
S: Quatro!<br />
N: Eu quero saber uma coisa...<br />
eu vou perguntar uma coisa prá<br />
vocês: aqui tem uns números escritos...<br />
Vocês sabem (quais são<br />
os números)?<br />
N: Aqui que número é?<br />
N: Então, quantas bolinhas têm<br />
que botar aqui?<br />
Nara mostra a bandeja com os números<br />
para que os meninos coloquem a<br />
quantidade correspondente de bolinhas<br />
de gude.<br />
Paulo olha para as bolas em suas<br />
mãos e parece escolher as que estão<br />
na mão esquerda. Separa três bolinhas<br />
em sua mão e coloca-as na casinha<br />
do número 4.<br />
Saul tira uma bola por vez de sua<br />
mão e as coloca na casinha, correspondente<br />
ao número 4, uma por u-<br />
ma. Paulo olha para as bolas que restaram<br />
em sua mão direita e retira as<br />
três que havia colocado na bandeja.<br />
Paulo diverte-se com a contagem de<br />
Saul e tenta pegar as bolinhas do colega,<br />
o que é impedido por Nara.<br />
P: Eu boto três.<br />
N: Então vamos ver, quem é que<br />
bota aqui. (apontando para o<br />
quatro).<br />
N: Ah, tu vai botar três... (para<br />
Paulo).<br />
N: E tu, vais botar aonde? (para<br />
Saul)<br />
N: um... dois...<br />
N: Não, estas são dele... (pegando<br />
a mão de Paulo). Ele está bo-
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