VIAGEM A “MOJAVE-ÓKI!” - Faders

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binóculo. Depois bate a tampa da
lata na casinha.
Paulo faz um gesto como se tivesse
expelindo algo. Geraldo aproximase
de Paulo com o leão na mão.
Paulo pega uma boneca na casinha
(a empregada) e atira a boneca de
forma impulsiva, quase acertando
em Geraldo e Nara que se encontram
na sua frente.
Paulo volta a brincar com a tampa
da lata. Parece meio sem jeito com
a intervenção de Nara. Geraldo pegou
a boneca que Paulo atirou e fica
arrumando a mesma.
ro cocozento.
G: super.....??????
P: Superbatatão de vômito cagado.
P: Supercagão! Supercagadão.
P: Supermijinho....Eu mijo na cara
de (??) (atira o boneco longe).
G: Eu mijo na cara da cabeçuda...
P: Escudo de cocô.
N: Humm...
N: Quanto super aí, hein?
N: Tem muito super. Supercagão,
superbarata, supermijão...
N: Opa! Daí tem que cuidar quando
atira assim, né Paulo?
N: A gente pode brincar, mas tem
que cuidar prá não machucar o outro,
tá?
À medida que os meninos percebem que não há, de minha parte, uma repressão,
pois, pelo contrário eu confirmo que ali é o lugar para falar de todas as coisas
(Têm que aproveitar para falar tudo que não dá para falar lá fora.) e os desafio a
produzir e a refletir sobre o assunto (...é bom falar em cocô... falar em xixi...), os meninos
parecem estabelecer um duelo entre si, usando a criação de palavras e rimas
como arma:
P: Super-raio de cocô de fogo!
G: Superxixi!
P: Escudos protetores de raios de cocô!
Desafiados por mim, quando pergunto “O xixi é parecido com a água e o cocô
é parecido com o quê?”, Paulo mostra uma atitude de reflexão, encarando a pergunta
com seriedade, enquanto Geraldo responde impulsivamente, continuando na brincadeira.
Apesar dos diálogos estabelecidos pelos meninos parecerem desconexos, eles
retratam a importância do momento de vida que os mesmos estão passando. A análise
da dimensão verbal do diálogo apresentado na Tabela 7, desde um enfoque que
considere as etapas do desenvolvimento afetivo, mostra que o foco das atenções de
Paulo e Geraldo é o controle dos esfíncteres e as diferenças entre homens e mulheres.
Observa-se que Paulo, ao marcar as diferenças que ele entende que há entre o
“homem popozudo” e a “mulher popozuda”, evidencia o processo de identificação de
gênero. Este momento parece intervir significativamente no seu entendimento do
sentido da palavra, fazendo com que determine as diferenças entre o homem e a
mulher: “[...] homem que tem a bunda menor que ele (mostra a barata em sua mão)”